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中学语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思,请从“康桥”“雨巷...

中学语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思,请从康桥”“雨巷中选择一个开头,仿照例句写一句话。

要求:体现景点或意象特征;句式一致;运用拟人和反问的修辞手法。

例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?

 

康桥,你的温婉艳丽,你的灵动娇美,你的脉脉含情,不正好唤醒了我沉睡的柔情吗? 雨巷,你的悠长寂寞,你的哀怨彷徨,你的凄清惆怅,不正好氤氲出我心中的伤感吗? 【解析】试题分析:题干要求“从‘康桥’‘雨巷’中选择一个开头,仿照例句写一句话”,这是考查学生的仿写能力。此类题目要根据语句的内容和意境来把握,充分发挥联想和想象来组织答案,要仿照前面的语句的句式和修辞来写。“赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗”,从例句来看,有排比、比拟、反问。考生应仿写的句式为“……,你的……,你的……,你的……,不正好……我……吗?”。 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】解答仿句题的要求:1.全面审清题目要求。2.必须符合例句的形式特点:话题统一,结构一致(字数、词性),修辞恰当,色彩和谐(褒贬、逻辑)。3.切实把握例句的语意关系。比如本题中,要求“从‘康桥’‘雨巷’中选择一个”开头,同时仿照例句“赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情”,“体现景点或意象特征;句式一致;运用拟人和反问的修辞手法”,明确这些要求再进行仿写难度就不大了。  
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考点分析:
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在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10字。

细胞是人体结构和功能的基本单位,每个人的身体内约有37万个细胞。  ①  ,同一个体内细胞的DNA都相同。  ②  ,在20世纪70年代,科学家们在对多名孕妇的血液样本进行分析后发现,其中几名妇女的血液样本中含有男性DNA。  ③  ,这些男性细胞应该来自她们的孩子。

 

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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是

商品经济的发展和市民阶层的崛起,  ①  促成了价值观的深刻变化,  ②  也激发了人们对个人利益认识的觉醒,反映在伦理思想上,  ③  对人性的来源、内容和本质作了新的理论概括。其理论形式  ④  不尽相同,  ⑤  都这样或那样把“利欲”纳入人性范畴,  ⑥  对其自然合理性作了明确的肯定。

 

A

不仅

B

/

而且

尽管

C

不仅

而且

就是

D

/

就是

尽管

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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下列各句中没有语病的一句是

A. 亚特兰大的“大中华”超市简直能拿来当作华人生活的陈列馆。在国内我都没见过这样的地方:既能找到北方人熟悉的菠菜、花菜、大白菜,也有岭南人爱吃的菜心、芥蓝。

B. 马尔克斯“变现实为幻想而又不失其真”的魔幻现实主义创作手法,通过非凡的想象,将现实与神话、传说融为一炉,营造了一个自己的世界,一个浓缩的宇宙。

C. 站在2017年的起跑线上,回望曾经的风云激荡、前瞻远方的漫漫征途,我们不禁感到自豪和喜悦,不由得不生出憧憬和渴望。

D. 现实生活中,面对功名、地位、金钱这些使人利令智昏的东西,一些腐败分子毫不自律,给党和人民的事业造成了极大的损失。。

 

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下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是

①就个人的最终结局而言,他没有像某些人那样及时离开,暂时保全生命,而是以飞蛾扑火的方式,在慷慨激昂中绽放自我光芒,留下生命的灿烂。

②想要收获漂亮的语文成绩,就要和语文长相厮守,不离不弃。常学不懈,必定功不唐捐

③一块20平方公里的方寸之地,成为全市的重大项目建设主战场,38亿元的项目相继在这里落地生根。

④研究者认为,这部著作涉及谋篇布局、遣词造句、焊接文白、应对采访等诸多方面,细心教学生如何写作,可谓金针度人

⑤中国共产党在反腐倡廉过程中越来越注重制度建设,强调标本兼治,从源头预防腐败,营造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛围。

⑥在热烈的掌声中,为期一星期的漫长论证会终于打退堂鼓了。作为主办方,我们也终于松了一口气。

A. ②③④    B. ②④⑤    C. ①③⑥    D. ①⑤⑥

 

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请根据要求补写出下列句子中空缺部分。

(1)屈原的《离骚》中“                         ”一句表现了诗人因选择道路时没有看清楚的悔恨之情。

(2)《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”形成鲜明对比,表现莲高洁品质的句子是“                                           ”。

(3)苏轼的《赤壁赋》中,作者写划着一只小船,在船上相互劝酒的句子是“                                     ”。

 

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