阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料一 有人说，学习的历程...

别让假期变学期 人生是一场马拉松，总是想着赢在起跑线上、拼命地冲刺，反而容易倒在半途中。假期里能做的事情非常多。不要把学习定义得过于狭隘，不要觉得只有完成作业、做练习册才是学习，不要让假期成为另一个学期。 时值寒假，在微信中看到这样一则广告：“其实学习过程就像是800米跑道——春秋是直道，寒暑是弯道。直线道大家都在学习，很难拉开差距，只有弯道才可能赶超。而寒假正是机会难得的追赶与超越时间！有人利用弯道超车，有人却在弯道被超越。×××补习班助你一臂之力。” 一则广告，背后却有社会大景观。我们有多少家长，在孩子还没有放假的时候，就已经给孩子报上了各种寒假补习班；我们有多少老师，在学生还没有放假的时候，就已经准备了雪片般的假期作业。与之相比，我们有多少孩子对假期能够有一个自主的规划和安排呢？一些孩子不但不盼望着假期，甚至患上了假期恐惧症。 这真是一件可怕的事情。人并不是机器，即使是机器，也不是加了油、通了电就能一天24小时、一年365天不间断运行的，也需要在一定的时刻停下来检修一下。 孔子曾有一段对弟子子贡的教导：“张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也。一张一弛，文武之道也。”这段话的大意是，每日紧张劳苦却不休息，就连文王、武王也办不到；而只放逸享乐却不努力，文王与武王也是不做的。能够劳逸结合，有紧有松，才是真正的文武之道。 古人的智慧是“文武之道，一张一弛”。我们现在却要求孩子时时刻刻都要“张”着才行，一旦“弛”下来，就觉得是一种反常。不妨适当停下脚步问问自己，如果一直这样“张”着，我们能坚持多久？我们“张”着的目的是什么？人生是一场马拉松，总是想着赢在起跑线上、拼命地冲刺，反而容易倒在半途中。 当然，这样说，不是说假期就可以吃、睡、玩，而是说要让孩子自己做主，进行更为合理、更有“度”的安排。 孩子们可以找一些自己喜欢的书来看，这些书要有一定的难度，但又不超过自身的理解限度。不一定非要是老师或者考试指定的那些所谓名著。还要有一项体育运动。平时学校每天会安排运动，放假也不应停下来。可以强化自己喜欢的运动，让这一项的运动能力得到进一步提高。 可以去看看电影，不一定非要看流行的大片。可以来一个说走就走的旅行，去看看外面的世界。也可以去参观各种博物馆，看各种专题的艺术展览，提升自己的艺术和审美素养。 以上提到的似乎都是城市里孩子可以做的事情。那农村的孩子可以做什么呢？除了帮父母干一点活儿，分担一点家务，还可以来到大自然，在野地里撒点儿野。也可以拜访同村的老人，听他们讲一讲神话传说或者本乡本土的奇闻轶事…… 总之，假期里能做的事情非常多。不要把学习定义得过于狭隘，不要觉得只有完成作业、做练习册才是学习，不要让假期成为另一个学期。 【解析】试题分析：本题考查材料作文，分析材料可得：（1）假期里学生恶补一下弱势学科，提高自己的学习水平，无可非议。（2）文武之道，一张一弛，假期应该放松一下身心，不要把学习的弦绷得太紧，要劳逸结合。（3）假期要让自己的生活丰富起来，英国教育家怀特海在他的名著《教育的目的》中说,“教育只有一个主题，那就是丰富多彩的生活本身”。（特别注意，一定要在“假期”这个特定语境下确立观点，讨论问题，否则视为偏离题意，如泛谈“劳逸结合”）。 点睛：这是一篇材料作文：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。本次作文两则材料都与假期有关，学生应该如何安排假期，考生可以就自己的认识谈谈自己的看法即可，思想要积极向上。