在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。
陶渊明不仅是诗人，也是思想家。沈德潜说诗“贵在理趣”，① 。他的诗不是从抽象的哲理出发， ② ，将生活中的感受升华为哲理，又将这哲理连同生活的露水和芬芳一起诉诸诗的形象和语言。 ③ ，又有诗人的情趣，隽永厚朴，耐人寻味。
填入下面文段处空白处的词语，最恰当的一组是
当然，表面的公正不等于公正。 ① ， ② 表面功夫都不做足，内在的真诚性 ③ 是值得怀疑的。 ④ ，议员在议会中打架， ⑤ 只是作秀，但也有可能是全力为选民争取利益； ⑥ 假如他们只顾着打呼噜，连表现一下的念头都没有，那就一定是置选民利益于不顾。
A. ①然而②如果③一定④那么⑤虽然⑥/ B. ①可是②/③肯定④也许⑤即使⑥那么
C. ①但是②如果③大概④比如⑤也许⑥而 D. ①/②一旦③似乎④也许⑤那么⑥可是
下列各句中，没有语病的一句是
A. 企业从政府申请科研项目，政府拿出科技经费让企业研发技术，成功后去申请属于自己的专昨技术，用纳税人的钱研发技术再去赚纳税人的钱，逻辑上是行不通的。
B. 学校这次面向全国的招聘，一半以上的应聘者曾多年担任各级学校的中高层管理岗位，既有丰富的管理经验，又有较高的专业素养。
C. “双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会，设置重重陷阱，利用弹出窗口、假客服、假面链接、网络诈骗等手段层出不穷。
D. 国家公务员局考试录用司负责人表示，公务员录用考试的目的在于选拔人才，为公务员队伍输送新鲜血液。我们必须坚持德才兼备、以德为先的标准，严格把关，择优录用。
下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是
A. 现代人在饮食上注重健康养生，曾经是穷苦人家“专供”的野菜、糙米现在也登堂入室，成了上流人士的宠爱之物。
B. 雷老师是学校公认的神奇班主任，他教育学生有一套独特的方法，面对问题学生，他总能妙手回春，让他们洗心革面，向学上进。
C. 30年过去，曾经贫穷落后的家乡已经面目全非了——低矮的土房被高大的楼房取代，泥泞的小路被宽阔的马路覆盖，漆黑的夜晚被明亮的灯光照亮……真让人欣喜不已。
D. 这名游客自己睡过头误了航班，又不接受航空公司提出的各种解决办法，在候机厅大吵大闹，简直是不可理喻。
E. 对于公司的发展方向，大家讨论了很久，莫衷一是，最终也没有结果。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子《逍遥游》中，用“_____”一句写宋荣子不会因为外界的非难而改变自己。
（2）诸葛亮的《出师表》中，用“__________________”两句写了刘备三顾茅庐之前自己身为一介布衣时所持的处世态度。
（3）月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富。《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱“__________________”，借月抒发别离之情。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
行路难
（贺铸）
缚虎手，悬河口，车如鸡栖马如狗。白纶巾，扑黄尘，不知我辈可是蓬蒿人？衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。作雷颠，不论钱，谁问旗亭美酒斗十千？
酌大斗，更为寿，青鬓长青古无有。笑嫣然，舞翩然，当垆秦女十五语如弦。遗音能记秋风曲，事去千年犹恨促。揽流光，系扶桑，争奈愁来一日却为长。
[注]秋风：指汉武帝刘彻的《秋风辞》。刘彻率群臣祭祀后乘船泛舟，时值秋风萧瑟，其触景生情写下《秋风辞》，表达人生易老的感叹。
1.下列对本词的理解和鉴赏，不正确的两项是
A. “缚虎手，悬河口”使用借喻手法，前句写勇士，比喻为有军事才能的人；后句写谋士，比喻为有政治才干的人，最终与“车如”句形成鲜明对比。
B. “白纶巾”三句正面表现了词人的抱负，“白纶巾，扑黄尘”描写了词人白衣进京的风尘仆仆，“不知”句化用李白诗句，表现了词人对自己能否功成名就存在疑惑。
C. “衰兰送客”两句中，词人用兰花衰枯来衬托词人不被重用的内心愁绪。“天若”句设想奇伟，意境高远，有力地烘托出词人艰难的处境和凄苦的情怀。
D. “作雷颠”三句通过形象的动作描写刻画了词人不趋名利，纵酒放歌、借醉超舞的狂放情态，表现了词人不为恶劣环境所困的洒脱、旷达之情。
E. 这首词根据文意的需要，十分注重转韵，全词每两句转韵一次，加之词句长短参差，读来抑扬顿挫，节奏鲜明，音乐性强，使人有一咏三叹之感。
2.请结合词的下阕，简要解说作者是如何使用抑扬手法的？
