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在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( ) 莫言在中国文坛上虽非___...

在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(   )

莫言在中国文坛上虽非__________,但其文学才华和艺术创造力令人瞩目。他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线,塑造了余占鳌、上官氏、西门闹等率情任性的农民形象。小说《丰乳肥臀》,运用__________的艺术概括力,通过上官鲁氏这个母亲的遭遇,把中国人尤其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓尽致地展现出来。纯以文学水平而言,莫言获奖__________。

A. 出类拔萃     不同凡响     实至名归

B. 出类拔萃     出神入化     名副其实

C. 鹤立鸡群     出神入化     名副其实

D. 鹤立鸡群     不同凡响     实至名归

 

D 【解析】试题分析:成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式,成语只能分类记忆,没有什么捷径,如果不知道意思一切方法都失灵,所以平时积累很重要。另外需要注意以下几点:①逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;②注意成语潜在的感情色彩;③要注意成语的使用范围和搭配对象;④弄清所用的成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。本题中,鹤立鸡群:像鹤站立在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。出类拔萃,意指品行、才干大大高出同类而拔尖。不同凡响:意为不同于一般的声响。多形容人或事物的出众、出色。出神入化,形容技艺高超达到了绝妙的境界。实至名归:做出了实际的成绩,就会得到应有的声誉。名副其实,谓名称或名声与实际一致。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(   )

①毒奶粉、地沟油、假羊肉等一系列_______的事件接连发生,人们不得不反思:为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步?

②在离地球三百公里的太空课堂上,航天员王亚平一边做实验,一边_______,为6000万中小学生上了一堂别开生面的科普课。

③中国不差钱,只要能激活民间资本让银行资本难以_______的灵活运作方式与潜能,“钱荒”问题就迎刃而解了。

A. 耸人听闻     娓娓而谈     望尘莫及

B. 骇人听闻     娓娓而谈     望其项背

C. 耸人听闻     振振有词     望尘莫及

D. 骇人听闻     振振有词     望其项背

 

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下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(  )

A. 旅游业已成为当地经济发展的支柱产业,这里巧夺天工的自然美景闻名天下,每年都吸引大量游客前来观赏。

B. 持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发,农田被淹,房屋倒塌,灾情扣人心弦,相关部门正全力以赴组织救灾。

C. 两位多年未见的战友在火车上意外相逢,他们一见如故,回忆起一同出生入死的战斗经历,不禁感慨万千。

D. 没有强大的创新设计、生产制造能力,国家实力的提升就无从谈起,民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁

 

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阅读下面的材料,根据要求作文。

一位雕刻大师,接收了一位十分聪明的弟子。

不久,他发现这位聪明的弟子稍有进步就在师兄、师弟面前夸夸其谈,好像无所不通。雕刻家把他叫过来,送他一盆夜来香。

第二天一早,弟子兴致很高地对雕刻家说:“夜来香真是太奇妙了!它晚上开放,清香四溢……”

雕刻家就问弟子:“它晚上开花的时候,吵着你了吗?”“没有。”弟子高兴地说,“它的开放和闭合都是静悄悄的,哪能吵着我呢?”

“哦,原来是这样啊。”雕刻家说,“我还以为花开的时候会吵闹着,炫耀一番呢!”

弟子的脸一下就红了,他对雕刻家说:“弟子明白了!”

注意:①立意自定,但不要超出材料涉及的范围;②标题自拟;③文体自选;④不要套作,不得抄袭;⑤不少于800字。

 

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根据下面表格提供的信息,将2014年7月至10月哈尔滨和济南两市月平均气温变化的特点写成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过60个字。

 

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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(    )

中国古代的文人墨客,富贵贫贱,通达潦倒,欢喜哀愁,  离不开酒。  说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调,那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。  唐代文人之醉酒,  有忘记现实痛苦的因素,更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下三分啸成了剑气,绣口一吐就半个盛唐。”盛唐之盛,不仅在于锦绣繁华,满目俊才,  也少不了诗情勃兴,酒气恣横。  有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。

 

A.

总是

倘若

那么

/

所以

B.

可是

既然

/

但是

从而

C.

与其

所以

虽然

反而

/

D.

如果

/

固然

而且

因此

 

 

A. (A)    B. (B)    C. (C)    D. (D)

 

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