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阅读下面文章,完成下列小题

央视《面对面》:王志专访侯祥麟

侯祥麟(1912—2008),中国化学工程学家,燃料化工专家,中国科学院、中国工程院院士,中国石油化工业的开拓者和奠基人之一。

解说:2003年5月25日,国务院总理温家宝来到我国石油化工业著名科学家、两院院士侯祥麟的家中。在这次会面之后,当时已经91岁的侯祥麟担任了“中国可持续发展油气资源战略研究”课题组组长。

记:接手这个研究项目的时候,90岁已经过了?

侯:根本就没有想到我多少岁,我考虑的是我有没有能力承担。当时觉得还可以,我就承担了。

记:是不是因为总理点您的名,你无法拒绝?

侯:我考虑以后,我觉得我还是有可能完成的,所以我就接受了。要是认为不能完成,我当然就不接受了。

解说:新中国建立之初,百废待兴,石油工业更是一片空白,全国的原油产量几乎为零。

记:没有油的压力有多大,对你们来说?

侯:因为国内的油都要靠进口,而且只能从苏联进口。在1960年以前我的精力主要是在人造油上,当时想靠人造油来解决。

解说:由于中苏关系紧张,我们出现了全国性的“油荒”,特别是航空煤油几乎无法供应,战斗机停在机场不能起飞,国防安全受到直接威胁。在这种情况下,时任石油工业部部长的余秋里为此还对侯祥麟发了脾气。

记:余秋里跟你们说的,要把研究所的牌子倒挂过来,这是怎么回事?

侯:这是因为我们生产出来的航空煤油,在试用的时候发现对飞机发动机有腐蚀,这个问题好几年没有解决,军委非常着急,就老找余秋里。余秋里着急得不得了,老找我,有一天他急了,你什么时候给我解决?你再不解决,我就把你这个研究院的牌子给倒挂。

记:最后这个问题怎么解决的?

侯:能动员的人都动员起来参加工作,做了好多工作,取了好多数据。最后把这些数据再搁在一起,好好分析以后,就预测一个可能性,后来就试一下吧,一试,行了。

解说:就在航空煤油研制成功的同一时期,侯祥麟领导的科研队伍,研制出了特种润滑油品,保障了我国第一颗原子弹、第一颗氢弹的成功爆炸。随着一系列科研难题的攻克,新中国终于拥有了自己的石油工业。而侯祥麟与石油化工专业的结缘,却是缘于中学时代一堂化学课的影响。

记:对您有什么影响呢?

侯:给我们讲原子核里头有非常大的能量,要是把原子核中的能量释放出来,那威力无穷。我们那时候理想主义地以为要是把原子核能量释放出来,打日本就很好了,所以也想从事化学,将来来探讨怎么样释放原子核。

记:原子核是物理的范畴啊?

侯:因为是化学老师告诉我们这个事,所以我就以为这是化学的事,那个时候还不知道是物理的事,直到我上大学以后才知道原来这个是物理学的领域。

解说:1944年,侯祥麟按照党组织的安排,前往美国匹兹堡卡乃基理工学院攻读化学工程学。

侯:我到美国去目的是学一些技术为新中国服务。我们一般同学去了就埋头念书,我觉得我要了解一些美国的社会,所以我开头跟中国同学住在一起,后来我就跟美国同学住在一起,我到过美国的不同阶层的同学家里。大概有两年时间我是尽量了解美国的社会,通过对美国社会的了解,我对美国崇拜的心理越来越淡了。

记:但是我从您的书中看到,您年轻的时候还是非常活跃的,你的生活还是很西化的,比如说你很喜欢跳舞,舞也跳得很好。您对美国,对西方生活方式的某些认同,没有影响你的革命思想?

侯:你说我为什么会跳舞,我在那儿带头跳舞,我在美国学会东欧的美国的好多民间舞,所以我就带他们去跳舞,用各种方式来影响大家。

记:你在美国,在大洋彼岸那么遥远的地方,那么多年,您一直没有改变过信念?

侯:一点儿都不动摇。

解说:1950年6月,侯祥麟经过一个多月的航行,回到了阔别6年的祖国。

记:当时的状况是,新中国一穷二白,美国已经是发达国家了,为什么愿意回国呢?

侯:因为我本来就是为了要建设中国才去学习,我出去的目的就是为回国,不是说随便出去,我不是羡慕美国才去,到美国去,我是为了祖国的建设到美国去。

记:当时除了回国之外还有别的选择吗?

侯:1950年回来的时候,我是在麻省理工学院当个副研究员,1949年底签1950年的合同,我不愿意留下,我要是留下很简单,我签合同就留下工作。

记:今天侯老您的成就大家觉得您成功了,您回来是对的,但是当年不一定能看到这一点儿?

侯:我自己认为回国总有贡献的,总会做一些事,做什么事我当然说不出来,能够有什么样的成就我说不出来,但是为祖国的建设那是我的信念,必须做的事。所以这没有什么考虑的,也没有什么犹豫的。

解说:在文革那场全民族的灾难中,侯祥麟也没有能够幸免。1969年,他和全家被下放到湖北潜江“五七”干校改造。当时进驻研究院的军管小组对侯祥麟说,只要他写一份检讨就可以留在北京。但是这份检讨侯祥麟始终没有通过。

侯:那个军管会要我承认我是死不改悔的走资派,我不承认。我自己认为我不是走资派,更不是死不改悔,所以他叫我要承认,只要我承认是死不改悔的走资派,就可以留下,我不干。

记:那你干嘛嘴上都不服软呢?

侯:我服软什么?我承认走资派吗?这个不符合我的性格,我是实事求是,绝不会屈服他们,这个不行。我宁可去劳动我也不承认,违心的话我是不说的。

记:你性格中是不是有很固执的成分?

侯:也可能我有固执一面,我认为对的我就坚持。

1.下列针对上述材料的理解,不正确的一项是

A. 这是一篇人物访谈,访谈的形式属于当面访谈。

B. 记者王志在访谈时,选择由近及远的方式切入话题,有利于融洽访谈氛围。

C. 材料中几处“解说”文字的作用是提供背景材料,有利于观众(读者)了解相关事件的背景。

D. 人物访谈要求访谈者对被访谈对象有深入的了解,可惜的是本篇访谈没有做到这点。

2.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的两项是

A. 余秋里说要倒挂研究院牌子,这件事生动有趣,既反映出新中国缺油的现实,又可以让访谈氛围轻松。

B. 化学老师讲原子核释放能量威力无穷,激发了侯祥麟研究化学的兴趣。

C. 侯祥麟年轻时生活观念西化,认同西方的生活方式。

D. 侯祥麟亲历了新中国石油工业的创业年代,他的经历反映出共和国石油工业的奋斗历史。

E. 侯祥麟不给军管会写检讨,因此被下放到“五七”干校劳动改造。

3.本篇访谈,让我们看到了许许多多像侯祥麟一样的老一辈科学家的哪些崇高的精神品格?请简要概括。

 

1.D 2.CE 3.求学于战乱时期,成长在党的怀抱中,归国于新中国最需要的时候,发展于祖国建设时期,成就于改革开放和现代化建设新时期。侯祥麟院士本身就是一部历史,是老一辈中国科学家的典型代表。他们那种对党和人民矢志不移的坚定信念、自主创新的奋斗精神、严谨务实的科学态度、高瞻远瞩的战略胸怀、无私奉献的崇高品格永远是我们民族的宝贵财富! 【解析】 1.试题分析:本题重点考查学生把握文章内容和筛选文章信息的能力。题干要求选出“不符合原文意思”,选项中D项记者在访谈前还专门阅读过侯祥麟的书,可以说对侯祥麟进行了深入的了解。 2.试题分析:这是对文本内容、手法的综合考查。选项中C “生活观念西化,认同西方的生活方式”与原文不符;E “不给军管会写检讨”与原文不符。 点睛:解答此类题的方法:①读全文,概括主要内容;②抓标题,概括主要内容;③辨文体,概括主要内容;④找线索,概括主要内容;⑤理层次,概括主要内容。第一步:整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的,整体把握中要抓住文章的主旨,这是评价的根本。第二步:筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法,关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点,可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步:评价要具体、客观,不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际,避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础,以辩证法为基本的分析法,并结合文学作品创作特有的艺术规律,对作品进行分析和评价,而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记,传记最重要就是真实性,时间、时间力求准确。本题中错误的选项基本都属于,曲解文意,只要回到文本中一一对照,便可发现错误。 3.试题分析:这是一道信息筛选的题目,答题时注意审清题干,然后锁定区位,概括文意作答,此题是综合筛选的题目,要立足原文,从 “崇高的精神品格”角度进行概括,联系文章内容答题,找到相关答题区间,筛选关键语句,概括形成答案。 点睛:筛选并整合文中的信息就要去粗取精。基本要点有二:一是切块法,即在锁定与答案有关信息句段的基础上,进一步缩小包围圈,将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块,也可以依据内容上的关键词切块,还可以依据语句上的连接词(关联词、序数词、插入语、介词等)切块。本题的块应该集中在中间段落中。二是抽条法,即在锁定“块”的基础上,分出“条”来抽取答案信息,然后再提炼概括。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”,而是分布在全文的各部分,这就要对全文进行整体把握,点面结合,逐一摘取,避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句,它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句,依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成下列小题。

中国青铜器以其丰富繁多的品种、精湛的制作技艺、精美的造型和纹饰而著称于世,代表了中国早期物质生产与精神生活两方面的卓越成就。

青铜文化是新石器时期文化的延伸与发展。至商周时期,青铜艺术达到鼎盛时代,青铜器是商周时期最为重要的、贵族上层社会最为普遍使用的器物,集中体现了当时的社会时尚和艺术水准。

殷墟时期是中国青铜器发展的第一个高潮,器形厚重,装饰华美,形成了层次分明、富丽繁缛而神秘的新风格。商末至西周时期,凤鸟纹饰大量出现在青铜器上,从西周早期至穆王、恭王时期,有人甚至称之为“凤纹时代”。至西周中期,纹饰又回归简朴与典雅,又流行带状纹饰,一些华美的器种开始消失,主要纹饰被分解和图案化,从而减弱了神圣的意味。

春秋战国是战国青铜器发展史上的第二个高潮,这个时期青铜器的风格与纹饰又发生了巨大的变化。首先是地方色彩增强。由于青铜器是王权的象征,商周时期青铜器多为王室及臣僚占有,故地方色彩不很明显,但春秋战国时期诸侯列国的青铜器大量增加,包括一些如曾侯这样的地方势力都能制造和拥有极高规格的青铜器,摆脱了礼制观念的束缚青铜器的铸造和艺术表现都更加自由,于是便出现了各种风格共存、争奇斗艳的局面。其次在纹饰的形式方面,出现了线刻、嵌红铜、错金的办法。新的形式表现着新的题材而不大用于传统题材,这些新方法的使用可能与技术的进步有关。

商周青铜器纹饰概括为三个阶段:(1)早期的理念世界,以装饰性、几何性纹表现;(2)中期的神秘动物世界,以具体而丰富的动物形象表现;(3)晚期开始进入人物世界,具体描绘人的社会活动如战争、宴乐及宗教活动。

铜器的铸造者是体力劳动者甚至是奴隶,尽管某些青铜器纹饰也可溯源于原始图腾和陶器图案,但它们毕竟主要是体现了早期宗法制社会统治者的威严、力量和意志。它们与陶器上神秘怪异的几何纹样,在性质上已有了区别。以饕餮为突出代表的青铜器纹饰,已不同于神异的几何抽象纹饰,它们是具体的动物形象,以超世间的神秘威吓的动物形象,表示出这个初生阶级对自身统治地位的肯定和幻想。

(选自苏成栋编著《先秦时期的青铜器纹饰》,有删改)

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(   )

A. 中国青铜器品种丰富繁多,制作技艺精湛,造型精美。

B. 春秋战国时期青铜器,新的纹饰形式表现着新的题材而不大用于传统题材,一些新方法的使用与技术的进步有关。

C. 中国青铜器是中国早期物质生产与精神生活两方面卓越成就的代表。

D. 青铜器是商周时期最为重要的、贵族上层社会最为普遍使用的器物。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

A. 青铜器纹饰主要是体现了早期宗法制社会统治者的威严、力量和意志。

B. 殷墟时期和春秋战国时期分别出现了中国青铜器发展史上的高潮。

C. 青铜器纹饰与陶器上神秘怪异的几何纹样,在性质上已有区别。

D. 战国时期,纹饰又回归简朴与典雅,又流行带状纹饰,一些华美的器种开始消失。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A. 早期的理念世界、中期的神秘动物世界、晚期开始进入的人物世界,分别代表商周青铜器纹饰三个阶段。

B. 青铜器是人们了解商周时期社会时尚和艺术水准的重要依据之一。

C. 中国早期青铜器的发展经历了一个由追求厚重华美再回归简朴典雅的过程。

D. 当凤鸟纹饰大量出现在青铜器上时,有人即称之为“凤纹时代”。

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一条鱼在水中吐着泡泡问乌龟:“为什么你遇事就躲,缩在壳中?”乌龟慢悠悠地伸展四肢说:“别人的评论重要吗?那不是逃避,只是求一个平静的环境而已。”鱼:“可是,被骂了也不在乎么”?乌龟看了鱼一眼,慢慢转身:“这就是为什么我活得比你久的原因!”

请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

 

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下面是百度网站首页的图标,请写出该图标的构图要素及寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过13个字。

    蓝藻,又叫粘藻、蓝绿藻 、蓝细菌,大多数蓝藻细胞的细胞壁外面有胶质衣,是原核藻类生物。_________,蓝藻是其中最简单、最原始的无核单细胞藻类生物之一。________ , 染色质和色素均匀分布在细胞中,但是蓝藻细胞中央有核物质,通常呈颗粒状或网状。核物质又称之为拟核,虽然没有核膜和核仁,__________。蓝藻中还有环状DNA质粒担当运载体的作用,也具有细胞核的部分功能。

 

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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(    

如果说和他人相处是一项必备的社会能力,那么与自己相处      体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗,      无法和自己平静地相处片刻。       ,只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话,       我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上,阅读是对庸常生活的救赎,让我们      暂时跳脱出琐碎的眼前之事,对永恒之物进行片刻的凝望。       ,正是精神人格养成的过程。

  ①  ②    ③    ④   ⑤    ⑥ 

A.也 甚至  所以  就像    其实这

B.更    因为  可以  实际上

C.还   可能  好像    但这

D.则        正如 得以  而这

 

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