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补写出下列句子中的空缺部分。 (1)何以解忧?_________。_______...

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)何以解忧?__________________,悠悠我心。

(2) ________,池鱼思故渊。_________,守拙归园田。

(3)仰观宇宙之大,_______,所以游目骋怀,________,信可乐也。

(4)白露横江,_________。纵一苇之所如, _________

 

唯有杜康 青青子衿 羁鸟恋旧林 开荒南野际 俯察品类之盛 足以极视听之娱 水光接天 凌万顷之茫然 【解析】试题分析:本题考查默写常见的名句名篇的能力。对于理解型的默写,重在理解语境提示。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。 点睛:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。  
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古代诗歌阅读,阅读下面一首词,完成下列小题。

虞美人 蒋捷

丝丝杨柳丝丝雨,春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁,几度和云飞去觅归舟。

天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿栏杆,才卷朱帘却又晚风寒。

1.上阕“楼儿忒小不藏愁”一句中哪个字用得巧妙,并简要分析原因。

2.本词主要运用了哪些艺术手法?请结合词句分析。

 

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文言文阅读,完成下列小题

     王方庆,雍州咸阳人也,周少司空石泉公褒之曾孙也。其先自琅邪南度,居于丹阳,为江左冠族。褒北徙入关,始咸阳焉。父弘直,为汉王元昌友,畋猎无度,乃上书切谏。元昌览书而遽止。     方庆年十六,起家越王府参军。尝就记室任希古《史记》、《汉书》。希古迁为太子舍人,方庆随之卒业。永淳中,累迁太仆少卿。则天临朝,拜广州都督。广州地际南海,每岁有昆仑乘舶以珍物与中国交市。旧都督路元睿冒求其货,昆仑怀刃杀之。方庆在任数载,秋毫不犯。又管内诸州首领,旧多贪纵,百姓有府称冤者,府官以先受首领参饷,未尝鞫问。方庆乃集止府僚,绝其交往,首领纵暴者悉绳之,由是境内清肃。当时议者以为有唐以来,治广州者无出方庆之右。     神功元年七月,清边道大总管建安王攸宜破契丹凯还,欲以是月诣阙献俘。内史王及善以为将军入城,例有军乐,既今上孝明高皇帝忌月,请备而不奏。方庆奏曰:“臣按礼经,但有忌日,而无忌月。晋穆帝纳后,用九月九日,是康帝忌月,于时持疑不定。下太常,礼官荀讷议称:‘礼只有忌日,无忌月。若有忌月,即有忌时、忌岁,益无理据。’当时从讷所议。军乐是军容,与常不等,臣谓振作于事无嫌。”则天从之。则天尝幸万安山玉泉寺,以山迳危悬,欲御腰舆而上。方庆谏曰:“昔汉元帝尝祭庙,出便门,御楼船,光禄勋张猛奏曰:‘乘船危,就桥安。’元帝乃从桥,即前代旧事。今山径危险,石路曲狭,上瞻骇目,下视寒心,比于楼船,安危不等。陛下蒸人父母,奈何践此畏涂?伏望停舆驻跸。”则天纳其言而止。    长安二年五月卒,赠衮州都督,谥曰贞。中宗即位,以宫僚之旧,追赠吏部尚书。方庆博学好著述,所撰杂书凡二百余卷。尤精《三礼》,好事者多询访之。每所酬答,咸有典据,故时人编次,名曰《礼杂答问》。聚书甚多,不减秘阁,至于图画,亦多异本。诸子莫能守其业,后寻亦散亡。

(选自《旧唐书·列传第三十九》)

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(   )

A. 咸阳焉                    家:定居

B. 尝就记室任希古《史记》《汉书》           受:传授

C. 百姓有府称冤者                 诣:前往

D. 后寻亦散亡                   卒:去世

2.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(   )

A. “石泉公”中的“公”是对长辈和年老人的称呼,如“会其怒,不敢献。公为我献之”(《史记·项羽本纪》)中的“公”。

B. 起家指朝廷把人从家中征召出来,然后授以官职。

C. “神功”是武周武则天的年号,皇帝的年号纪年法是古代纪年法的一种形式,和干支纪年法一样盛行。

D. 伏望是表希望的敬词,多用于下对上。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )

A. 王方庆出身显贵,年少有为。他曾祖父是周代少司空石泉公;父亲王弘直,为人正直敢言;他十六岁就被任用为越王府参军。

B. 王方庆以身率众,理政有方。则天朝,他受任广州都督,忌冒求他人财物,又对属官严加管制,当时的人们对他赞赏有加。

C. 王方庆学问渊博,且能致用。他议政或谏言,总引经据典,如对于“诣阙献俘”时能不能奏乐,他据引典籍反对“备而不奏”。

D. 王方庆不畏权贵,正直敢言。武则天曾到万安山,山路危险,准备让人用轿子把他抬上去,王方庆反对,认为皇上尤其不能畏惧险难。

4.把文中划横线的语句翻译成现代汉语。

(1)父弘直,为汉王元昌友,畋猎无度,乃上书切谏。元昌览书而遽止。

(2)方庆乃集止府僚,绝其交往,首领纵暴者悉绳之,由是境内清肃。

 

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下列的理解和分析,不符合文意的一项是(    )

A. “于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽”:运用了赋的手法,桑葚是甜,但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情易上当。

B. “桑之落矣,其黄而陨”:运用了比和兴的手法,意指女子的憔悴和被弃。

C. “士之耽兮,犹可说也”,从技巧上看,它与下文“女之耽兮,不可说也”构成对比,便于抒发心中的愤慨,更能突出“警醒其他女子的作用”。

D. 女主人公认为自己并无差错:对感情忠贞如初,多年来甘心贫苦,日夜操劳,对得起丈夫了。

 

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下列对《氓》这首诗的分析不正确的一项是:(   )

A. 这首诗所写的婚姻悲剧,反映了当时社会普遍存在的情与礼的矛盾与夫权对妇女的压迫。

B. 本诗的女主人公以无比沉痛的口气,回忆了恋爱生活的甜蜜,以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦,读来十分感人。

C. 本诗充分运用了赋比兴交替使用的手法,时时注意情与景的结合,从诗歌可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。

D. 诗中一条淇水贯穿全诗,淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性。

 

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对《涉江采芙蓉》赏析不恰当的是( 

A. 首句,“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”,写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花,以引起下文贻赠远人之念。

B. “采之欲遗谁”中的“遗”读wèi,是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。

C. “所思在远道”,所思念的人尚在远地,表现了对远方游子的思念和悲慨之情。

D. “同心而离居”五字,说出了社会中长期存在的人生遗憾,也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。

 

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