下列各选项中文化常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《师说》作者韩愈。“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。如《马说》《捕蛇者说》《爱莲说》等都属于这一种文体。“师说”就是说说老师的作用。
B. 《师说》中“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”中的“士大夫”指官吏或较有声望、地位的知识分子。
C. 《师说》的作者韩愈是唐代古文运动的倡导者，与柳宗元并称“韩柳”。《师说》的“说”是一种文体，与《捕蛇者说》一样，都是说理辨析类文章。
D. 韩愈在《师说》中阐述了择师的标准，批判了“耻学于师”的不良风气，提出本文的中心论点“圣人无常师”。
成语中某些语素到今天仍保留着古代含义，下列成语中加横线的字与诗句中加点字的含义不同的一项是（ ）
A. 海纳百川——下有冲波逆折之回川
B. 匪夷所思——所守或匪亲，化为狼与豺
C. 危言危行——危乎高哉，蜀道之难，难于上青天
D. 扪心自问——扪参历井仰胁息
下列对句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 不与秦塞通人烟 塞：山川险要之地
B. 上有六龙回日之高标 高标：可作为一方标志的最高峰
C. 青泥何盘盘 盘盘：山路曲折、盘旋的样子
D. 嗟尔远道之人胡为乎来哉 尔：语助词，无意义
下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 危乎高哉 危：危险
B. 但见悲鸟号古木 但：只
C. 两朝开济老臣心 济：扶助
D. 暧暧远人村 暧暧：昏暗，模糊
下列句子中加横线词的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 使人听此凋朱颜 B. 猿猱欲度愁攀援
C. 砯崖转石万壑雷 D. 舞幽壑之潜蛟
下列句中加横线词的活用现象完全相同的一组是（ ）
A. （1）泣孤舟之嫠妇 （2）群臣怪之
B. （1）会盟而谋弱秦 （2）火尚足以明也
C. （1）非能水也 （2）籍吏民
D. （1）顺流而东也 （2）天下云集响应
