在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。...

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（    ）

李白的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”（《望天门山》），其中的“出”字用语绝妙，涵义丰富。青山原是静止的怎能“出”呢！用“出”字写出青山的动态美，更给人以无限的想象和联想，                  ，从而衬托出行船之人在特定环境之中的豪放畅快的情感，为此诗增添无限的情趣与韵味。

A．使人产生仿佛在行船中突然看到青山的感觉。

B．仿佛突然看到青山的感觉使人在行船中产生。

C．在行船中使人产生仿佛突然看到青山的感觉

D．使人突然看到青山的感觉仿佛在行船中产生

下列各句中，没有语病的一项是（   ）

A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。

B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的整体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。

C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律潜规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。

D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。

依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（    ）

①看着自然保护区随意丢弃的塑料袋、竹签和啤酒瓶，再看看环卫工人疲惫的身影，记者心里很不是滋味；禁止烧烤的标牌在不断增加，可就是有那么一些人          ，自觉自律真就这么困难吗？

②任务重、工期紧、条件艰苦是水电建设的显著特性，对此，征战江河数十载，在水电站建设中屡建战功的中国水利水电第三工程局的员工早已            。

③依据职称的评定标准，教师们将注意力从正常的教学中转移了出来，时间久了，自然会对这套标准带来的戕害          。当他们从这套标准中不断受益，就更难自觉做出反思和批判。

A．熟视无睹  习焉不察 习以为常 

B．熟视无睹  习以为常 习焉不察

C．习以为常  熟视无睹 习焉不察 

D．习焉不察  习以为常 熟视无睹

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《夜雨寄北》中虚写，表示想象团聚的诗句是：“                   ，                 。”

（2）杜鹃，是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之意。如《琵琶行》中的写杜鹃“                 ”一句就表达了这种意境。

（3）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“           ，          。”

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

送杨少府贬郴州

王维

明到衡山与洞庭，若为①秋月听猿声。

愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。

青草瘴②时过夏口，白头浪里出湓城。

长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。

【注】①若为：怎堪  ②青草瘴：《番禺杂编》“岭外二三月为青草瘴”。

1.下面是对诗歌的解析，不正确的两项是（   ）（    ）

A．本诗是一首送别诗，采用虚实结合的手法，实写眼前秋景，虚写别后之景。

B．“青草瘴时过夏口”一句，点明送别的时间，说明作者是春天送别杨少府的。

C．本诗想象朋友被贬后路途遥远，景物凄凉，山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧。

D．诗中以屈原比杨少府，赞扬了杨少府一心爱国爱民，却无端受冤被贬，表达了诗人的愤愤不平。

E．诗歌借助贾谊吊屈原的典故，把杨少府之才与贾谊相比，肯定了友人的才华。

2.本诗尾联表达了作者什么样的情感？请简要分析。