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补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)_____________ ,切问而近思...

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)_____________ ,切问而近思,仁在其中矣。(《论语》)

(2)_____________ ,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。(《诗经﹒氓》)

(3)_____________ ,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。(诸葛亮《出师表》

(4)土地平旷,屋舍俨然,_________________________。(陶渊明《桃花源记》

(5)鼎铛玉石,金块珠砾,_____________ ,秦人视之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》

(6)_____________ ,击空明兮溯流光。(苏轼《赤壁赋》)

(7)有匪君子,如切如磋,_________ 。(《诗经》)

(8)大直若屈,大巧若拙,_______。(《老子》)

 

(1)切问而近思(2)乘彼垝垣(3))陟罚臧否(4)有良田美池桑竹之属(5)弃掷逦迤(6)举匏尊以相属(7)如琢如磨(8)大辩若讷 【解析】【试题分析】名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“陟”“ 逦迤”“ 匏尊”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。题中的“所以传道受业解惑也”中的“受”考生容易错写成“授”, 句中的“受”是通假字,同“授”,考生在理解通假字的基础上就不会写错了。考生在理解子义的基础上就不会写错。  
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

感皇恩•出京门有感

李俊民

忍泪出门来,杨花如雪。惆怅天涯又离别。碧云西畔,举目乱山重叠。据鞍归去也,情凄切!

一日三秋,寸肠千结。敢向青天问明月。算应无恨,安用暂圆还缺?愿人长似,月圆时节。

1杨花如雪这一写景句在词中有什么作用?请简要分析。

2)请简要说明这首词上阕的行文思路。

3一日三秋,寸肠千结两句运用了哪两种修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?

 

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阅读下面的文言文,完成后面题目

送秦少章赴临安簿序

张耒

《诗》不云乎:“蒹葭苍苍白露为霜。”夫物不受变则材不成人不涉难则智不明。秋之月天地始肃寒气欲至。方是时天地之间凡植物出于春夏雨露之余华泽充溢支节美茂。及繁霜夜旦起而视之如战败之军卷旗弃鼓裹创而驰吏士无人色岂特如是而已。于是天地闭塞而成冬则摧败拉毁之者过半,为变亦酷矣,然自是弱者坚,虚者实,津者燥,皆敛藏其英华于腹心而各效其成深山之木上挠青云下庇千人者莫不病焉况所谓蒹葭者乎?然匠石操斧以游于林,一举而尽之,以充栋梁、桷杙、轮舆、輹辐、巨细强弱,无一不胜其任者,此之谓损之而益,败之而成,虐之而乐者是也。

吾党有秦少章者,自予为太学官时,以其文章示予,愀然告我曰:“惟家贫,奉命于大人而勉为科举之文也。”异时率其意为诗章古文,往往清丽奇伟,工举业百倍。元祐六年及第,调临安主簿。举子中第可少乐矣,秦子每见予辄不乐。予问其故,秦子曰:“予世之士也,性所不乐不能为,言所不合不能交,饮食起居,动静百为,不能勉以随人。今一为吏,皆失己而惟物之应,少自偃蹇,悔祸随至。异时一身资养于父母,今则妇子仰食于我,欲不为吏,亦不可得。自今以往,如沐漆而求解矣。”余解之曰:“子之前日,春夏之草木也。今日之病子者,蒹葭之霜也。凡人性惟安之求,夫安者天下之大患也。迁之为贵,重耳不十九年于外,则归不能霸,子胥不,则不能入郢。二子者,方其羁穷忧患之时,阴益其所短而进其所不能者,非如学于口耳者之浅浅也。自今吾子思前之所为,其可悔者众矣,其所知益加多矣。反身而安之,则行于天下无可惮者矣,能推食与人,尝饥者也;赐之车马而辞者,不畏步者也。苟畏饥而恶步,则将有苟得之心,为害不既多乎!故陨霜不杀者,物之灾也;逸乐终身者,非人之福也。”

(选自《张耒集》,中华书局1990年版)

1.下列句子中加横线的词解释,不正确的一项是

A秋之月,天地始肃                     季:季节,季候

B及繁霜夜,旦起而视之               零:降落,落下

C予世之士也                             介:独特,不合群

D子胥不,则不能入郢                  奔:逃亡,出走

2.下列各组句子中,加横线的词的意义和用法相同的一组是

A为变亦酷矣                        孰能讥之乎

B往往清丽奇伟,工举业百倍          而智勇多困所溺

C秦子每见予辄不乐                  且夫有报人之志,不者能下人,是匹夫之刚也

D能推食与人,尝饥者也              此其所挟持甚大

3.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

(1) 今则妇子仰食于我,欲不为吏,亦不可得。

(2) 苟畏饥而恶步,则将有苟得之心,为害不既多乎!

4.简要说明文章后半部分是如何阐述“迁之为贵”的道理的。

 

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下列对联可以分别与园林、宅第、寺庙、桥梁对应,对应最恰当的一项是

①春来堂里琴书润             花满阶前几席香

②莲座涌祥云名刹宏开登净域       檀林施法雨慈航普渡指迷津

③式廓旧规模有客来游歌利涉       蔚成新气象行轮无阻便通商

④石林迤逦曲径通幽深有致         嘉木葱茏台榭低昂静无哗

A. ①园林 ②桥梁 ③寺庙 ④宅第    B. ①园林 ②寺庙 ③桥梁 ④宅第

C. ①宅第 ②园林 ③寺庙 ④园林    D. ①宅第 ②寺庙 ③桥梁 ④园林

 

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在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是

一个知识分子在面对文化遗产时,必定会觉得它浩浩洋洋,仰之弥高。                               。这些活水之中的一小份可以存在于你我的脑子里,照我看来,这是世界上最美好的事情。

①不过我以为它的来源更值得尊重 ②这些东西是数千年来人类智慧的积累

③所有的文化遗产都是它的沉积物 ④当然是值得尊重的

⑤那就是活着的人们所拥有的智慧 ⑥这种东西就如一汪活水

A. ②③④①⑥⑤    B. ②④①⑤⑥③    C. ①⑤②④③⑥    D. ①②⑤④⑥③

 

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下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是

A屋檐如悬崖/风铃如沧海/我等燕归来(《千里之外》)

B幽幽岁月浮生来回/屏风惹夕阳斜(《花恋蝶》

C沧海一声笑/滔滔两岸潮/浮沉随浪只记今朝(《笑傲江湖》)

D春风修剪着长发/彩蝶送来了发卡(《春姑娘的相思》

 

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