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下列句子与“群臣侍殿上者,不得持尺兵“句式完全相同的一项是( ) A.以其无礼于...

下列句子与“群臣侍殿上者,不得持尺兵“句式完全相同的一项是( 

A以其无礼于晋               

B.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之

C父母宗族,皆为戮默         

D.事所以不成者,乃欲以生劫之

 

B 【解析】 试题分析:本题考查学生解与现代汉语不同的句式和用法的能力。本题考查学生对特殊句式的掌握情况。例句是定语后置句。A.壮语后置;B.定语后置句;C.被动句;D.判断句。 【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 【名师点睛】被动句是表示被动意义的句子。文言中,常常借助一些介词表示被动。1.用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如:则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》) 六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。(韩愈《师说》) 吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(司马光《赤壁之战》)2.用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。 例如: 及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。(欧阳修《伶官传序》) 吴广素爱人,士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》) 今不速往,恐为操所先。(司马光《赤壁之战》) 有如此之势,而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》) 不者,若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》),题中 “父母宗族,皆为戮默”中的“为”表被动。3.用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如: 动见瞻观,何时易乎? (曹丕《与吴质书》) 吾长见笑于大方之家。(《庄子•秋水》)4.用介词“被”表被动。例如:予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》) 参佐无不被系束。(《世说新语•桓南郡好猎》)5.动词本身表被动。这是意念上的被动句,需要根据上下文来判别。例如: 蔓草犹不可除,况君之宠弟乎? (《左传•郑伯克段于鄢》) 傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,……(《孟子•生于忧患,死于安乐》)  
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下列各项加横线字的意义和用法相同的一组是(  

A以乱易整,不武。吾还也     行李之往来,共乏困

B为装遣荆轲                 使杞子、逢孙、杨孙戍之,

C燕王拜送                 沛公左司马曹无伤使人言项羽曰

D击破沛公军                 如今人方为刀俎,我鱼肉

 

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下列各句中加横线虚词意义和用法相同的一组是(  

A所知也                  举所佩玉玦以示者三

B其无礼于晋               而秦武阳奉地图匣,次进

C今人有大功击之,不义也    图穷匕首见

D今日往而不返,竖子也      仆所以留,待宾客与俱

 

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下列加横线字的解释完全正确的一项是(   

A至军中(一会儿,这里做时间状语)    吏民,封府库(登记)

B已不(回头看)                    荆轲(残废)

C夫晋,何之有(满足)                妇女无所(幸运,不受欺侮)

D乃引其匕首秦王(掷、击)            樊将军以困来归丹(走投无路)

 

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下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是()

A今急而求子,寡人之过也  是:这。       

持千金之资               币:金币。

B秦、晋围郑,郑知亡矣    既:已经       

大王命之                   唯:希望

C焉用亡郑以           陪:增加        

愿大王稍假借              假借:宽容、原谅

D沛公则车骑             置:放弃、丢下 

而秦武阳奉地图匣,以    次:先后顺序

 

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补写下列名篇名句中的空缺

(1)                                    。万类霜天竞自由。

(2)但我不能放歌                      ,沉默是今晚的康桥!

(3)惨象。已使我目不忍视了;流言,                   

(4)                     ,壮士一去兮不复还!

 

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