下列加横线词解释不正确的一项（ ）
A．沛公起如厕。 如：往 固不如也 如：及，比得上
B．因人之力敝之 因：依靠 不如因善遇之 因：趁机
C．失其所与 与：结交，亲附 则与一生彘肩 与：给
D．刑人如恐不胜 胜：承受，禁得住 沛公不胜杯杓 胜：尽
下列文化常识表述不正确的一项（ ）
A．“是寡人之国过也。”寡人，诸侯的谦称，寡德之人。
B．参乘，亦作骖乘，古时乘车，站在车左担任警卫的人。
C．再拜献大王足下。再拜，拜两次，古代隆重的礼节。
D．“既祖，取道。”祖，临行祭路神，引申为饯行和送别。
下列加横线词的用法不同于其他三项的是（ ）
A．范增数目项王。 B．籍吏民，封府库。
C．间至军中 D．道芷阳间行
下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
古人云：“贤者多财损其志，愚者多财生其过。”此言可为深诫。若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧?恐惧既多，亦有因而致死。大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶?卿等宜深思此言。
A．若徇私/贪浊非止/坏公法损百姓/纵事未发闻/中心岂不常惧
B．若徇私贪浊/非止坏公法/损百姓/纵事未发闻/中心岂不常惧
C．若徇私/贪浊非止坏公法/损百姓纵事/未发闻/中心岂不常惧
D．若徇私贪浊/非止坏公法/损百姓纵事/未发闻中心/岂不常惧
下列各句中，没有语病、表意明确的一句是（ ）
A．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
B．电子阅读的普及，不仅给现代人带来丰富多样的阅读内容，也在悄然改变着人们在纸质阅读时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。
C．随着课程难度的加深，学习任务的加重，有些同学在升入高中以后，感到压力很大，他们所缺乏的，一是信心不足，二是学法不当。
D．这次比赛，赛程长，对手强，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（ ）（
A．她出身于音乐世家，长期的耳闻目睹，加上勤奋努力，使得她年纪轻轻就显示出惊人的音乐才华。
B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。
C．日本右翼修改《和平宪法》的目的就是重整日本军备，彻底放开束缚日本的绳索，它究竟能在发展军事力量方面走多远，我们拭目以待。
D．今年夏天抗击洪涝灾害，让我们看到了坚强、团结、友爱，这才是我们国家不可或缺的力量之源。
