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加横线字的意义与例句相同的一项( ) 例句:“徒慕君之高义” A.徒以吾两人在也...

加横线字的意义与例句相同的一项(        

例句:“慕君之高义”

A.以吾两人在也           

B.见欺

C.郯子之,其贤不及孔子       

D.哀斯墓之有其石也

 

A 【解析】 试题分析:例句中的“徒”是“只是”之义,在四个选项中,只有A与之相同。B项的“徒”相当于“白白地”,C项的“徒”是门徒之意,D项的“徒”相当于“空”。 考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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下列句子中都含通假字的一组是

①距关,毋内诸侯      ②沛公不胜杯杓        ③愿伯具言臣之不敢倍德 

④范增数目项王        ⑤令将军与臣有郤      ⑥秋毫不敢有所近 

⑦拔剑切而啖之        ⑧张良出,要项伯     ⑨旦日不可不蚤自来谢项王

A.①③④⑤    B.②⑤⑦⑨   C.②④⑥⑧   D.①③⑤⑧⑨

 

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下列词语中加横线的字,每对读音都不相同的一项是

A.揣    点/闭门    /咬文

B.点    听/并    绎/吃卯粮

C.动/    朴/胆固    养/前顾后

D.奇    /一    需/筹交错

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

在社会发展速度飞快的今天,我们如何去关爱生命本身,如何去处理看待和生命密切相关的社会问题,比如环境问题、战争问题、资源问题、宗教问题甚至克隆技术问题等;另外就是在当今商品经济发展的情况下,我们如何去关注各种亲情,如同学之间、邻里之间、代与代之间等。 请以“关爱生命,关注亲情”为话题写一篇作文。注意:①所写内容必须在话题范围内,试题引出的话题思考角度可用可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟,话题不宜直接当作题目。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

 

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下边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字,表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动,运用两种以上(含两种)的修辞手法。

 

 

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阅读下面这首小诗,根据上下文,把(1)(2)(3)三条横线上空缺的句子补齐。要求想象合理,语言流畅、连贯,每空不超过12个字。

只要青春还在我就不会悲哀,(1)             ,太阳还可以重新回来。

只要生命还在 我就不会悲哀  纵使陷身茫茫沙漠(2)                  

(3)                 ,我就不会悲哀,冬雪将会悄悄融化,春雷定将滚滚而来…

 

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