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张良取履

(张)良尝闲从容步游下邳圯①上,有一老父,衣褐②,至良所,直③堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子,下取履!”良鄂④然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我⑤!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所⑥,复还,曰:“孺子可教矣!后五日平明⑦,与我会此。”良因怪之,跪曰: “诺。”五日平明,良往。父已先在,怒曰:“与老人期,后,何也?”去,曰: “后五日早会。”五日鸡鸣,良往。父又先在,复怒曰:“后,何也?”去,曰: “后五日复早来。”五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:“当如是!”出一编书,曰:“读此则为王者师矣。后十年,兴。十三年,孺子见我——济北谷城山下黄石即我矣。”遂去,无他言。不复见。旦日,视其书,乃《太公兵法》也。良因异之,常习诵读之。(选自《史记?留候世家》)

【注释】①下邳圯(yí):下邳,地名,在今江苏邳县东;圯,桥。②褐(hè):粗麻布制成的衣服。③直:故意。④鄂:通“愕”。⑤“履我”,为我穿上鞋。“履”,名词用如动词。⑥“里所”,即“里许”,将近一里地。⑦平明:清晨。

1.下面句子中加横线词的解释不正确的一项是(     )

A.良为取履,因长跪履之          业:已经。

B.父去里,复还                  所:许,左右。

C.与老人,后,何也?            期:期望。

D.谓良曰                        顾:回过头来。

2.与“读此则为王者师也”中的“为”字的意思相同的一项是(     )

A.良业取履       

B.其老,强忍,下取履

C.若舍郑以东道主 

D.且君尝晋军赐矣

3.下列句子中加横线词与“良殊大惊,随目之”中的“目”字用法相同的一项是(      )

A.秦伯说,与郑人  

B.烛之武退秦师

C.越国以        

D.邻之,君之薄也

4.翻译下面的句子。

(1)有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下。

(2)孺子可教矣!后五日平明,与我会此。

 

1.C 2.C 3.A 4.(1)有一位老伯,穿着粗布衣裳,走到张良身边,故意把自己的鞋子掉到桥下。 (2)你这个小孩子有出息,可以教导(吧本事传给你)。五天之后天亮时,在这里跟我相会。 【解析】 1. 试题分析:本题主要考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力,考生要紧抓“在文中”这个条件,充分运用自己已经具备的实词知识,联系上下文的意思,理解实词所在句子意思,进而推断出加横线实词词性和解释。试题考察的实词有一词多义、词类活用、通假字、古今异义等类型,考生可从这几个角度考虑答题。答题时把实词放回到原文中进行理解。C项中的“期” 约定时间。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:本题主要考查学生理解常见文言虚词在文中的含义的能力,考生要紧抓“在文中”这个条件,充分运用自己已经具备的实词知识,联系上下文的意思,理解虚词所在句子意思,进而推断出加横线虚词的用法。C项与题干中都是动词当、做的意思,A介词替,给B连词因为D给予。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:本题考查学生词类活用的掌握。先来看选项,A项和题干为名词用作动词,B为动词的使动用法,C是形容词作名词,D是形容词作动词。在文言文中,还有名词做状语的下情况:一、方位名词作状语,一般翻译为“向+方位名词,例如:(1)近者奉辞伐罪,旌麾南指,刘琮束手。(《赤壁》) “南指”“向南指”。二、称谓名词作状语,译为“当作+称谓名词。例如题中A项“倡优”。三、一般名词作状语,译为“用+一般名词,例如:(3)不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。(《活板》)“火令药熔”,“用火让药熔化”。(4)成仓猝莫知所救,顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑,临视,则虫集冠上,力叮不释。(《促织》)“力叮不释”,“用力叮着不放”。(5)方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。(《狼》)“隧入”“用打洞的办法进入”。 (6)大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。(《促织》) “笼归”“用笼子装着拿回家”。 四、人或动物名词作状语,表比喻,译为“像+名词+一样”(7)少时,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》) “犬坐于前”,“像狗一样坐在面前”。考生平时要注意总结积累。 考点:理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 4. 试题解析:本题首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 (1)“衣”“至”“堕”(2)“后”“平明“会”。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【文言文翻译】 张良曾经闲暇(xiá)时候在下邳(pī)县桥上散布游玩,有一个老翁,穿着麻布衣服,走道张良所在的地方,把自己的鞋子扔到桥下面,回头对张良说:“小子,下去把我的鞋子取上来!”张良很惊愕(è),想打他.看他年老,强行忍住了,下去取回了鞋子.老翁又说:“给我穿上!”张良已经替他取回了鞋子,也就跪下给他穿上.老翁伸着脚让张良给他穿上以后,大笑着走了.张良非常惊奇,目送老翁很远.老翁走了大约一里路,又回来,说:“小子可以教诲.五天后黎明,与我在此相会.”张良更加奇怪,跪在地上说:“好.”五天后黎明,张良就来了.老翁已经先到了,大怒说:“和老人约定会面,却比我后到,为什么呢?”又走了,并说:“五天后早来.”五天后鸡刚一啼鸣,张良又来了.老翁又先到了,又大怒说:“又晚来,为什么?”又走了,说:“五天后要早来.”五天后,张良不到半夜就来了.过了一会,老翁也到了,高兴的说:“应该像这样.”拿出一本书,说:“读这本书就能作皇帝的老师.十年后你将会发达.十三年后你会在济北见到我,谷城山下的黄石就是我.”于是离去,没有再说别的话,再也没有出现.天明以后张良看这本书,原来是《太公兵法》.
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融入科技元素的时装

我们有ipod和黑莓手机,手指轻轻触屏就可以选项。我们进入了数字化时代,我们变得机械化了,什么东西都分门别类。而时尚设计师子也开始将高新科技元素融入服装中。

近年来,背包里开始设计有专放ipod的口袋,手袋一般也有专放手机的小袋子。如今,前卫的时尚业开始将新科技置于衣料中,而不仅仅是为这些好玩的小玩意儿提供存放空间。

这种新科技服装有时看上去像是来自科幻片,有的像是情绪戒指,这种服装可以依据穿衣者的举止来感觉和判断他的心情,并据此播放适当的mp3歌曲。创新是不受限制的,有时看起来也可能很荒唐。荷兰乌得勒支艺术学院的大学生埃里克设计出一种高科技牛仔裤,在大腿部位装有无线电蓝牙键盘,后兜里放有鼠标,膝盖上装有话筒。有些人或许会觉得这种在大腿上敲键盘的方式有点儿不雅,但它凸显了这种高科技在推动服装技术的发展。还有人利用一种镍钛记忆合金,改变服装面料的质地,使之发光的嵌料可以移动,就像是它们在呼吸,有点儿像珊瑚随潮水移动一样。

英国服装设计师侯赛因。卡拉扬被公认是高科技服装的创始人,他两次荣获“年度最佳英国设计师”的美称。伦敦设计博物馆正在举办一场有趣而诱人的杰作。这些作品向人们展示的全是卡拉扬的杰作。这些作品向人们展示了他们15年的设计生涯。其中的一件作品是由水晶和激光制成的服装,可以产生艳丽的光影闪烁的郊果,还有两件带液晶显示屏的衣服,上面显示的是水底世界。卡拉扬认为,将科技融入时装是“创新的唯一途径”。

高科技服装设计师并不期望他们的作品很快会在大街上流行,但他们认为他们的努力正在慢慢引导时尚业的创意思维。纽约的服装设计师张安骅用热变色布料设计了一款皱褶叠层服装,它可展现出一幅纽约市地图。生产防寒服的奥尼尔公司研制出一种内置GPS定位糸统的导航滑雪服。其袖筒上装有液晶显示器,可以显示滑雪者的坐标和地理信息,还可以导航。

1.下列各项中不属于文章所说的融入科技元素的时装的一项是(    )。

A.纽约服装设计师张安骅用热变色布料设计的一款皱褶叠层服装。

B.奥尼尔公司研制的内置GPS定位系统的导航滑雪服。

C.埃里克设计的在大腿部位装有无线蓝牙键盘,后兜里放有鼠标,膝盖上装有话筒的牛子裤。

D.近年来设有专放ipod口袋的背包。

2.选出符合原文内容信息的一项是(    )

A.有的服装设计师利用一种镍钛记忆合金,改变服装面料的质地,使之发光的嵌料可以移动,给人以动感。

B.当今时尚服装设计师将高新科技元素融入服装中是为了取悦于消费者。

C.高科技服装的创始人侯赛因·卡拉扬曾两次荣获“年度最佳法国设计师”的美称。

D.高科技服装设计师期待着他们的作品能很快地在大街上流行能够引领时尚。

3.下列推断不正确的一项是    

A.埃里克设计的那种时尚牛仔裤很不雅观,不会有发展的市场。

B.融入科技元素的时装可以判断并调节穿衣者的心情。

C.当今时尚的创意思维正在为高科技服装设计师的这一努力所引领。

D.奥尼尔公司研制的那种导航滑雪服可以用于到寒冷荒芜地带探险的人员。

 

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下列对文学常识的表述有误的一项是(   

A.戴望舒,当代诗人,被称为“雨巷诗人”,诗风低回婉转,情意深长,追求意象的朦胧,艺术感染力很强。

B.《左传》,又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,为春秋时鲁国史官左丘明所撰,是我国第一部叙事详细完整的编年史著作,也是杰出的历史散文巨著,是对研究我国先秦历史很有价值的文献。

C.编年体史书是以年代顺序记录所发生的历史事件的史书,特点是时间概念清楚。

D.《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》,分别选自编年体著作《左传》,国别体著作《战国策》,纪传体著作《史记》。

 

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下列句子中加横线的词语与现代汉语意义相同的一组是   

A.行李之往来,共其乏困

B.今行而无信,则秦未可亲也

C.愿大王少假借     

D.吾每念,常痛于骨髓

 

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下列句子中加横线字的意义和用法相同的一组是(   

A.是寡人过也            臣请入,与同命

B.乱易整,不武          而乃手共搏之

C.若不阙秦,将取之      子亦有不利

D.今人有大功击之       于是荆轲遂就车

 

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下列与例句中加横线词的活用类型相同的一项是(    

例:封之

A.又而为歌曰    B.烛之武退秦师

C.太子        D.踞以骂曰

 

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