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阅读下面一首诗歌,然后回答问题。 酬王处士九日见怀之作 顾炎武 是日惊秋老,相望...

阅读下面一首诗歌,然后回答问题。

酬王处士九日见怀之作

顾炎武

是日惊秋老,相望各一涯。

离怀销浊酒,愁眼见黄花。

天地存肝胆,江山阅鬓华。

多蒙千里讯,逐客已无家。

(1)有人说首联“惊”字用得妙,请结合全诗简要赏析。

(2)分别概括这首诗颔联和颈联的内容。

(3)简要分析尾联蕴含的情感。

 

(1)惊,在句中是吃惊、惊讶之意,诗人惊叹时间已至暮秋时节,光阴似箭;实则感慨自己年华逝去之快,不免生出人生迟暮之感。 (2)诗人九日喝酒与赏花的人事活动;不顾衰老对故国江山的赤胆忠心。 (3)对王处士千里寄作问讯的感激;对自己亡国飘零身世的感慨与无奈;恢复明朝矢志不渝、坚持到底的决心。(答对1点1分,2点2分,3点4分) 【解析】(1)试题分析:这是一道炼字的题目,题目即是答题的指向,先弄懂“惊”的内涵,然后还原到句中描述景象,然后点明该字表情达意的作用。在句中是吃惊、惊讶之意,诗人惊叹时间已至暮秋时节,光阴似箭;实则感慨自己年华逝去之快,不免生出人生迟暮之感。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 (2)试题分析:本题主要概括诗句内容。此诗写出了他们虽天涯沦落,却肝胆相照的的友情,写得沉着深挚。这是一首酬答诗,但与一般应酬之作不同。它在抒写离情别愫之中,又交织着对国家兴亡的深沉感慨,而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起,整首诗苍凉沉郁,情切意深,表达了作者对清朝统治者的不满,颇能打动读者的心弦。“离怀销浊酒,愁眼见黄花。天地存肝胆,江山阅鬓华”,抓住“黄花”“江山”“ 鬓华”,诗人九日喝酒与赏花的人事活动;不顾衰老对故国江山的赤胆忠心。 (3)试题分析:这道题目考查思想内容情感,诗歌的思想内容是诗歌通过艺术意境传达给读者的感情状态,思想内容要抓住意向进行分析,而情感的表达方式主要有两种,其一是直接表达,出现情感词,其二是借助意象来表达,找出诗人笔下的意象即可体会情感。答题的思路如下:直抒胸臆,直接表达……感情;间接抒情:借助……意象(或画面),渲染……氛围,营造……意境,表达了……感情。这道题对王处士千里寄作问讯的感激;对自己亡国飘零身世的感慨与无奈;恢复明朝矢志不渝、坚持到底的决心。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。  
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成文后各题。

南宫生传

南宫生,吴人。伟躯干,博涉书传。少任侠,喜击剑走马,尤善弹,指飞鸟下之。家素厚藏,生用周养宾客,及与少年饮博游戏,尽丧其赀。逮壮,见天下大乱,思自树功业,乃谢酒徒去,学,得风后握奇陈法。将北走中原,从豪杰计事,会道梗,周流无所合。遂溯大江,游金陵,入金华、会稽诸山,渡浙江,泛具区而归。

家居以气节闻,衣冠慕之,争往迎候,门止车日数十辆。生亦善交,无贵贱,皆倾身与相接。有二军将恃武横甚,殴辱士类,号虎冠。其一尝召生饮,或曰:“彼酗,不可近也。”生笑曰:“使酒人恶能勇?吾将柔之矣。”即命驾往,坐上座,为语古贤将事。其人竦听,居樽下拜,起为寿,至罢会,无失仪。其一尝遇生客次,顾生不下己,目慑生而起。他日见生独骑出,从健儿,带刀策马生后,若将肆暴者。生故缓辔当中道路,不少避。知生非懦懦,遂引去,不敢突冒呵避。明旦介客诣生谢,请结欢。

性抗直多辩,好箴切友过。有忤己,则面数之,无留怨。时藩府数用师,生私策其隽蹶多中。有言生于府,欲致生幕下,不能得,将中生法,生以智免。家虽以贫,然喜事故在,或馈酒肉,立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者,生察其贤,必与周旋款曲,延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者,以告生,辄令削牍所乏,为请诸公间营具之,终饮其德不言。故人皆多生,谓似楼君卿、原巨先而贤过之。

久之,稍厌事,阖门寡将迎。辟一室,庋历代法书周彝汉砚唐雷氏琴,日游其间以自娱。素工草隶,逼钟、王,患求者众,遂自秘,希复执笔。歆慕静退,时赋诗见志,怡然处约,若将终身。

赞曰:生之行凡三变,每变而益善。尚侠末矣!

选自明代高启《高太史凫藻集》,有删节

【注】①风后:传说是黄帝时的一个人物。②具区:太湖的古称。③藩府:指元朝末年张士诚占据苏州,称吴王。④隽蹶:胜败。

1.对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是

A乃谢酒徒去,学     兵:兵法

B殴辱士类          数:屡次

C带刀策马生后      踵:跟随

D辄令削牍所乏      疏:疏通

2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A南宫生家中本来财物很多,但因为供养了大量的宾客,以致耗尽了家产。

B南宫生在家乡一向以有气节出名,士大夫们都仰慕他,他也愿意结交他们。

C对两位蛮横的武官,南宫生先是以理服人,再示强不惧,故意抗衡,逐个制服了他们。

D南宫生精通草书和隶书,但苦于索求的人太多,就隐藏不露,很少再拿笔写字。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

1将北走中原,从豪杰计事,会道梗,周流无所合。

2古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。

3东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。

4.文末说“生之行凡三变”,请简要概括说明南宫生一生经历的三次变化。

 

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下列加横线词的解释错误的一项是

A时运不济命途多     舛:乖违、不顺

B引以为流曲水           觞:酒杯

C臣不犬马怖惧之情      胜:尽

D而飞                  怒:奋起

 

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下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是

榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。               ,满庭鸟迹印苍苔。

A只道林间无人至                B小院地偏人不到

C门巷深深过客稀                D寒气偏归我一家

 

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在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是

我们只有知道一个国家人民生活的乐趣,才会真正了解这个国家,                            ,我们才会看到一个内在的人,看到他真正的自我。

①只有当一个人开始做他所喜欢做的事情时,他的个性才会显露出来

②正如我们只有知道一个人怎样利用闲暇时光,才会真正了解这个人一样

③精神可以随心所欲地游荡之时

④只有当社会与公务的压力消失,金钱、名誉和野心的刺激离去

A②④①③    B②①④③     C①④②③     D④①③②

 

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下列各句中,没有语病的一项是

A当年,如何处理台湾问题在《中日联合声明》中的表达方式及内容,是中日邦交正常化谈判的最大难点,谈判气氛也曾一度趋于紧张。

B为了创建新优质学校,我们主动与研究所、报刊社、高等院校、网络系统等部门沟通,取长补短,增强自身教科研的创新能力。

C两款三星公司的新产品上市,将使苹果公司面临更加严峻的挑战,后者与三星及其他安卓智能手机制造商的竞争愈演愈烈。

D我们将在学校的各项管理制度中践行“求是”的文化理念,切实落实“民主管理”“幸福课程”“健康心理”等,让学校文化深入人心。

 

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