高中生活我们已度过近两个月了，这期间，你学到了什么？感受到了什么？收获到了什么？...

我收获了友谊 一个周末晴朗的上午，我高兴的来到我们学校的足球场参加足球兴趣班。 在兴趣班上，使我感到意外的是我们班已转学的聂世辰同学也参加了足球兴趣班，我高兴的上前同他说：”嘿，聂世辰你怎么也来了？“聂世辰说：”我在培训部报名，看到名单上有你就选择了你报的这个班。“就在我们准备叙旧时，老师让我们开始比赛了。 我和聂世辰被分到不同的队里，比赛开始了。我所在的球队左攻右突攻势凌厉、一路领先，而聂世辰他们队被我们队打得落花流水。就在这时我的一个射门彻底断送了聂世辰他们队的希望。我正在扬扬得意时，聂世辰不服气的高声冲我喊道：”不就进了一个球嘛，有什么了不起的。我们进的球比你们精彩漂亮。“我勃然大怒说：”哼！那你们也赢不了我们。“聂世辰立刻高声反驳道：”你以为你是谁，还不知道谁笑到最后呢！“我被他的一席话气得忍无可忍抡起拳头狠狠地打了聂世辰一下。聂世辰被我打疼了，表情一副很难受的样子。老师和同学见此情景急忙冲了过去把我们俩分开。老师和同学们赶忙问聂世辰有没有事，聂世辰吃力的说：”我没事。“这时我站在原地不知所措，心里有一种说不出的滋味。足球老师吴老师对我说：”足球不是一项靠暴力取胜的运动，你不光要全力争胜，而且还要遵守规则，尊重对手，只有这样才能取得真正的胜利。才能让对手心服口服。“听了吴老师的话我惭愧的低下了头，心里为我的不冷静感觉到非常后悔。 回到家，爸爸妈妈看出我的情绪同往常不一样就询问我有什么事儿。我把因为比赛和聂世辰打架的事情原原本本的向他们说了。爸爸妈妈批评我不应该采取不恰当的方法了解决问题，对人要宽容，以理服人，不能用错误的手段解决和同学之间的冲突。老师和家长的一番话使我明白了，我错了。我决定向聂世辰道歉。 第二天，我来到足球场看见了聂世辰，我缓慢的向他走过去。这时，聂世辰也向我走来。还没等我开口向他道歉聂世辰就对我说：”张浩文，你球踢得比以前好呀。送你一个小礼物。“我不好意思的对他说：”你踢得也不错。昨天的事是我不好，向你道歉。“聂世辰开心的笑着说：”没关系，我们是好朋友嘛。“我们俩通过这件事不但没有反目成仇，而且友谊更加深了！ 【解析】 试题分析：结合自己的成长经历，可以从学习知识学习特长等角度选材，写成记叙文。比如，学习弹钢琴，并非为了最终成为世界级的钢琴师，而是为陶冶情操，换个角度去学习，降低一些要求，学琴就是一件开心的事情。推而广之，做任何事情，只要能抱着开朗的心情去对待，就能获得许多意想不到的乐趣，这就是一种收获。选材上一忌过于陈旧，如感受到父母浓浓的亲情，一写就是半夜生病送医院。二忌过于生硬，如遇到挫折，一写就是看了某本书受到某种启发，从而在思想上就突然对某个问题有了深刻的认识，马上从困境中走出来。过于把普通的事件拔高，给人牵强附会之感。从日常学习生活着手，写出自己的真情实感，尽管是身边的一些小事，换个角度去思考，也能写出新意。 对“收获”有什么认识，有什么思考，也可以写成议论文。比如，怎样才能有“收获”，就可以结合谚语来思考，“一分耕耘一分收获”，“种瓜得瓜，种豆得豆”，“付出才能有回报”，可以论述“付出与收获”“播种与收获”的关系。再比如，通过了努力，可以有哪些方面的收获，可以从知识角度、思想品质角度、亲情友情角度等等来考虑。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。