下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A．面对全球性的金融危机，我国的经济在第一...

依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是      （       ）

①王校长在高一新生开学典礼上的励志报告，对于广大高一新生来说，可以说是               ，我们都要将其牢记在心。

②如果我们按照周子谅的方法做事，只怕等不到从正八品升至正五品，就要被听不进           的皇帝给活活打死。

③十八大以来的每一份巡视通报，不但闪烁着惩前毖后的利剑锋芒，而且以            体现着治病救人的良苦用心。

A．金玉良言    药石之言    逆耳之言

B．金玉良言   逆耳之言      药石之言

C．逆耳之言    金玉良言     药石之言

D．药石之言  逆耳之言      金玉良言

阅读下面的文字，完成文后各题。

英雄的舞蹈

路翎

两条澄碧的小河会合的地方，有一座小村镇，不到两百户人家，然而，这个中国应有的东西，它都有。在很长的一段时期，可爱、和善的居民们，生活在一种非常古 旧的英雄的气氛中，而且很厉害地激动着。这种气氛，是从镇上的一座茶馆里散发出来的。

每到黄昏，不论严寒酷热，茶馆里都坐满了年轻的、年老的男人。一支蜡烛亮了，有名的说书人张小赖就爬上高台，生动地叫喊着古代英雄们的事迹，从他自己都忘却了的年代直到这个奇怪的、不可解的今天。他是衰老、病弱的。十几年来他抽着鸦片，而年轻时，他曾经拚命地干过刀、枪、剑、戟，且收了不少门徒。他觉得被所有的人赏识，被他们喜爱，因此街边新种了一棵小树或挖开了一块石板他都要热烈地批评一下。

他热衷这样的生活。可是，突然有一天，斜对面的茶馆里，一个女子拉着胡琴，一个男子用女人的声音尖厉地怪唱起来了。从城里来的，唱着他从来都不曾知道的“毛毛雨”“何日君再来”。他的听众们突然地跑过去一大半。从那边传出热闹的哄笑声，使他感觉到尖厉的痛苦。

“伤风败俗啊！”他叫，猛力地拍了一下惊堂木，不再讲下去了。于是剩下的听众也跑了过去。他在寂静中溜下高台，这是可怕的失败和痛楚。但他的那些古代的英雄们，又都在他的梦里照耀着他了。一下午都发烧，但黄昏的时候他带着神秘的、惨白的、严肃的神色重又走上他多年盘踞的高台。

蜡烛点燃了。“今天，我们来说华容道，关公知恩放曹操！”他用神秘的、轻微的声音说，拍了一下惊堂木。但他的听众只有往常的一半。对面的茶馆里男人装做女人的声音突然地叫起来了。他寒颤了一下，看见有人冒雨从他这边向对面跑去了。

“我是替天行道！”张小赖猛力地、愤怒地拍了一下手上坚强、光亮的木头；这个突然的声音，和他的脸上的那种轻蔑的、讥嘲的、魔鬼似的神情，使得剩下来的那十几个人肃然了。他凝聚着一种可怕的力气，慢慢地耸起瘦削的、仅剩了两块骨头的肩膀来，鼓起眼睛，凝视着远方，而他那破旧的衣服从身上在寂静中滑脱了，露出了一副可怖的、奇特的骨架。他没有欢乐，假装着纵声大笑；他没有悲苦，逼迫着高声假哭；他伸出两只手来舞蹈；假装听到了询问，并且捶胸顿足。

“却说曹操一看，啊呀呀！”他叫，全身发抖，然后突然寂静。他高举着两手站着有半分钟。在寂静中，听到雨落在瓦上的清晰的声音，斜对面的甜甜的胡琴的声音，和男人装做女人的尖厉的、轻靡的歌声：哎呀呀，我的心！

“曹操心中一想！”高台上的那个精灵，突然地缩下去了，那一块木头猛力地击在桌子上；然而，这假做的精灵的衰弱的人的心，却瞥见他的听众们，有些涣散，有的在谈话，有的在听着斜对面而笑着。突然他有一阵眩晕，他听见对面的歌声唱：摸一下幺妹的手呀，幺妹生得乖！

他呆住了。“喂，张小赖，曹操啷个的呀！”酒馆的肥胖的老板喊。张小赖突然地惊觉，发着颤，不顾一切地叫了起来，叫喊着曹操、关公、青龙偃月刀，但酒馆的老板却摇摆着走了出去了。一种极端的愤怒和一种极端的、奇特的欢笑，使张小赖发狂了。

精瘦的、可怕的魔鬼在高台上嘶喊，跳跃。他要唤回那些古代的英雄们，与现在的生命、丑恶、失望抗衡。这些古代的崇高的英雄们一个一个地回来了，使这间茶馆，使那些简单的年轻人严肃而激动。他站在高台上，他拼命地、愤怒地叫，“我十八般武艺件件精通！要是日本人来了，洋鬼子，外国人来了，吓，你看——”他耸起肩膀，鼓起嘴，向空中拼命地吹着气。他听见了歌声、胡琴声、笑声，他歪着头轻蔑地倾听。“啊，杀啊！”他喊。

台下的人们，有趣地笑起来了。他的嘶哑的大声使得很多人从街上跑过来，于是茶馆里挤满了人。那些简单的人们，把一切都认为是有趣，当然的，不觉得这里面有什么特别的东西，快乐地哄笑着。

精赤的、狂热的张小赖突然地拾起了地上的一根竹棍挥舞起来了。他觉得窒闷的可怕，拚命地喊了一声，引来无数的人，他听见对面的胡琴声和歌声停止了——它们被他征服了。窒闷继续强大，他又 叫喊了两声，拚死命地舞着竹棍。忽地他觉得心里的什么东西碎裂了。他大叫一声扑翻了条桌，跌在地上。茶馆里腾起了惊异的、失望的喊声，有挤动和茶杯碎裂的声音。然后突然寂静。

“死了。”一个苍老的、严肃的声音，在寂静中说。

（一九四五年七月九日）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是   （         ）

A．小镇上的人曾经长久地为古旧的英雄激动，然而一旦有外来冲击，就立刻改变，这反映出新

的文化有强大的吸引力和生命力。

B．小说讲述了一个动人心魄的故事，说书人张小赖由备受欢迎到疯狂舞蹈，死在台上，浓烈的

悲剧色彩带给人们震撼和思考。

C．看到“伤风败俗”的流行小曲受到观众的欢迎追捧，自己讲述的古代英雄受到冷落，张小赖

由不安、痛苦、失落到绝望、疯狂。

D．“精瘦的、可怕的魔鬼在高台上嘶喊，跳跃”“精赤、狂热地挥舞竹棍”，这细致、夸张的

描写真切呈现出张小赖的形象。

E．小说通过说书人张小赖的遭遇反映了现代商业化社会文化必然代替传统民间文化这一重大课

题，视角独特，思想深刻。

（2）说书人张小赖是一个什么样的形象？请简要分析。

（3）小说的冲突是以强烈的对比展开的，请举例分析其作用。

（4）小说的题目是“英雄的舞蹈”，你如何认识“英雄”？请结合全文，谈谈你的理解。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）东方欲晓， 莫道君行早。                 ，风景这边独好。（毛泽东《清平乐   会昌》）

（2）飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场。               ，不爱红装爱武装。（七绝 《为女民兵题照》）

（3）杜甫在《登高》中发出：”                ，百年多病独登台。”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

（4）韩愈认为老师的职能是：师者，                   。（《师说》 ）

（5）古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情

迷离恍惚，可望而不可至的两句是“                ，                  ”。

（6）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：________，________。

阅读下面这首宋词，完成下面各题

清平乐 博山道中即事

辛弃疾

柳边飞鞚①，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。

一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。

【注】① 鞚（kòng），带嚼子的马笼头

1.词的上片中“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”写得饶有趣味，请简要分析。

2.词的下片描写了怎样的一个人？整首词表达了作者怎样的情感？

阅读文言文，完成文后各题

李琪，字台秀。父縠，广明中，为晋公王铎都统判官。年十三，词赋诗颂，大为王铎所知，然亦疑其假手。一日，铎召縠宴于公署，密遣人以《汉祖得三杰赋》题就其第试之，琪援笔立成。赋尾云：“得士则昌，非贤罔共。宜哉项氏之败亡，一范增而不能用。”铎览而骇之，曰：“此儿大器也，将擅文价。”

昭宗时，李溪父子以文学知名。琪年十八，袖赋一轴谒溪。溪览赋惊异，倒屣迎门，谓琪曰：“余尝患近年文士辞赋，皆数句之后，未见赋题，吾子入句见题，偶属典丽，吁！可畏也。”琪由是益知名，举进士第。天复初，授武功县尉，辟转运巡官，迁左拾遗、殿中侍御史。自琪为谏官宪职，凡时政有所不便，必封章论列，文章秀丽，览之者忘倦。

梁祖受禅，征入，拜翰林学士。梁祖经略四方，而琪以学士居帐中，专掌文翰，下笔称旨，宠遇逾伦。是时，琪之名播于海内。琪重然诺，怜才奖善，家门雍睦。贞明、龙德中，时琪与萧顷同为宰相，顷性畏慎深密，琪倜傥负气，不拘小节，中书奏覆，多行其志，而顷专掎摭其咎。会琪除吏是试摄名衔，改“摄”为“守”，为顷所奏，梁帝大怒，将投诸荒裔，而为赵岩辈所援，罢相，为太子少保。

庄宗入汴，素闻琪名，累欲大任。同光初，历太常卿、吏部尚书。三年秋，天下大水，国计不充，庄宗诏百僚许上封事，琪上书数千言。庄宗深重之，寻命为国计使，垂为辅相，俄遇萧墙之难，而止。

及明宗即位，豆卢革、韦说得罪，任圜陈奏，请命琪为相，为孔循、郑珏排沮，乃相崔协。琪时为御史大夫，安重诲于台门前专杀殿直马延。虽曾弹奏而依违词旨不敢正言其罪以是托疾三上章请老朝旨不允除授尚书左仆射。自是之后，尤为宰执所忌，凡有奏陈，靡不望风横沮。

长兴中，卒于福善里第，时年六十。

（选自《旧五代史·李琪传》，有删改）

1.文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是        （       ）

A．虽曾弹奏而依违／词旨不敢正言／其罪以是托疾／三上章请老／朝旨不允／除授尚书左仆射

B．虽曾弹奏／而依违词／旨不敢正言其罪／以是托疾／三上章请老／朝旨不允／除授尚书左仆射

C．虽曾弹奏／而依违词旨／不敢正言其罪／以是托疾／三上章请老／朝旨不允／除授尚书左仆射

D．虽曾弹奏／而依违词旨／不敢正言其罪／以是托疾三上章／请老／朝旨不允／除授尚书左仆射

5．2.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是                  （         ）

A．“倒屣，倒穿着鞋。古人家居，脱鞋席地而坐。客人来到，因急于出迎，以致把鞋穿倒。后以

倒屣形容主人热情迎客。

B．“进士”，中国古代科举制度中最后一级考试殿试及第者，意为可以进授爵位之人。

C．“受禅”，是中国上古时期的禅让制度，后来也指王朝更替。这里指梁祖禅让帝位给别人。

D．“萧墙之难”，指由内因而非外因引起的灾祸，泛指内乱。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是     （        ）

A．李琪虽然博学多才，备受推崇和尊敬；但他为政不懂韬晦养性，因而在梁祖和明宗主政时

期，备受同僚排挤。

B．晋公王铎怀疑少年李琪作文假手他人，因而出题测试，李琪才思敏捷，出语不凡。王铎钦佩

不已，深表赞誉。

C．李溪赞赏李琪原因有二：做赋直入主题，和当时几句之后还不见主题的文风大相径庭；文章

对偶，文辞典雅华丽。

D．李琪和萧顷虽同为宰相，但两人性格截然不同，互相敌视，后因萧顷的诬告，李琪受到皇上

斥责并被罢相。

4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）赋尾云：“得士则昌，非贤罔共。宜哉项氏之败亡，一范增而不能用。”

（2）梁祖经略四方，而琪以学士居帐中，专掌文翰，下笔称旨，宠遇逾伦。