阅读下面文言文，完成文后各题。 孙泰，山阳人也，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰...

1.A 2.C 3.D 4.D 【解析】 1. 试题分析：本题考查文言实词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。A项“以二子为托”的“二子”，结合前后内容“泰妻即姨妹也。先是姨老矣”“ 汝可娶其女弟”可知，译为两个女儿。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【名师点睛】考查文言实词字意，一看语法结构，二看与上下文的关联。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。如本题A项“以二子为托”的“二子”，结合前后内容“泰妻即姨妹也。先是姨老矣”“ 汝可娶其女弟”可知，译为两个女儿。 2. 试题分析：“其”都是作代词，分别译为她的；孙泰。“之”分别译为代词，他；不译，助词。因此C项正确。 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 【技巧点拨】文言虚词的考核一直是文言文阅读考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当。此外还需要注意是否合语境，感情色彩等。文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。如“汝可娶其女弟”的“其”译为代词，她的。 3. 试题分析：“始”结合前面内容“其人有废疾”可知，译为嫁；“吾适得京书”的“适”，是恰逢的意思。两个“适”字意思不同，前者为“出嫁”；教材中的《孔雀东南飞》一文中的“贫贱有此女，始适还家门”一句中的“适”的意思与此相同。“往”与“诣”的意思均为“到……去”。“往”结合后面的“还”可知，译为前往；“诣”译为到，约定回来后就到新买的别墅去。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 【技巧点拨】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，此外还需要注意是否合语境，感情色彩等。文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。如“往”与“诣”的意思均为“到……去”。“往”结合后面的“还”可知，译为前往；“诣”译为到，约定回来后就到新买的别墅去。 4. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。D项结合文本内容妪曰：“老妇尝逮事翁姑于此，子孙不肖，为他人所有，故悲耳。”可知，孙泰并不是把别墅交给了老妪的儿子暂时掌管，而是把别墅还给了老妪，只不过在说话时，讲得委婉了点。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。如本题选项D结合文本内容妪曰：“老妇尝逮事翁姑于此，子孙不肖，为他人所有，故悲耳。”可知，孙泰并不是把别墅交给了老妪的儿子暂时掌管，而是把别墅还给了老妪，只不过在说话时，讲得委婉了点。 【参考译文】 孙泰是山阳人，年轻时拜皇甫颖为师，志行品德很有古代贤人的风度。孙泰的妻子是他的表妹。起初是姨母年纪老了，把两个女儿托付给孙泰，说：“长女一只眼睛瞎了，你可以娶她的妹妹。”姨母去世了，孙泰娶了姨母的长女为妻。有人问他的缘故，孙泰说：“那人眼睛有毛病，除了嫁给我就嫁不出去了。”众人都佩服孙泰的正义。孙泰曾经在都市遇见一座铁灯台，把它买了下来，叫人洗刷，原来是银制品。孙泰赶忙前往归还卖主。中和年间，孙泰将在义兴安家，购置一座别墅，用两百贯钱。已经交付了一半钱，孙泰就前往吴兴郡游览，约定回来后就到新买的别墅去。过了两个月，孙泰回来，停船步行，又把其余的款项交给房主，让那人搬迁到别处。在这个时候，看到一个老妇人连声痛哭。孙泰听了心里惊悸，叫她来问。老妇人说：“我曾经在这里侍奉过公婆，子孙不成材，使别墅被别人拥有，因此悲伤。”孙泰茫然自失了很久，就骗她说：“我刚好收到京师文书，已经另外授职，不能住在这里，所住的地方暂且由你的儿子掌管它。”说完，解开船绳就离去了，不再回来。