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下面是我校某班级“爱心义卖”活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整...

下面是我校某班级“爱心义卖”活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超75个字。

 

 

本次“爱心义卖”活动全班分为6个小组,以组为单位准备所需物品,要求全员参与,班长负责组织;各组摆摊开展班级义卖,才艺展示,并参加游园活动。 (如有其它答案,只要符合要求,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分。) 【解析】 试题分析:解题时先由下到上,把构思思路看清楚,其框架描绘的是义卖活动由概括到细致的一个分工过程,然后由左往右看,分别对组内的活动和班级活动作了具体安排,结合以上信息,将其转化为文字即可。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】这是一道图文转换的题目,图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等,此题属于图片类,图片有解说和描述,解说注意照顾到图片中的所有的内容,然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心,重点描述图片中的对象的特征,内涵等,同时注意一些修辞的要求,此题属于概括图片类的题目,注意理清图中内容的逻辑关系。  
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考点分析:
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下列翻译正确的一项( 

A夫晋,何厌之有?——晋国,有什么讨厌的呢?

B太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之——(太子和他的宾客中知道内情的人,都穿着白色的衣服给他送行)

C若属皆且为所虏——(你们这些人都将被他俘虏)

D请以秦之咸阳为赵王寿——(请用秦国的都城咸阳为赵王祝寿)

 

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下列加横线词的词类活用与其他三项不同的一项( 

A单于其节             B.国家之急而后私仇也

C非能               D.鱼虾而友麋鹿

 

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下列句子与“蚓无爪牙之利”的句式相同的一项( 

A微斯人,吾谁与归      

B.青,取之于蓝,而青于蓝

C求人可使报秦者       

D.师者,所以传道受业解惑也

 

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下列“其”用法,与其他句不同的一项( 

A吾其还也

B虽世殊事异,所以兴怀,其致一也

C故列叙时人,录其所述

D臣左手把其袖

 

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下列句子中加横线词解释有误的一项( 

A余与四人火以入               拥:持,拿   

B以近,则游者众             夷:平坦

C世之奇伟、瑰怪、非常之       观:观点 

D不得夫游之乐也               极:尽情享受

 

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