阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 两马各拉一货...

守住自己的位置   若为星和月，便照亮夜空；若为虹与霞，便渲染蓝天；若为枝和叶，便点缀世间，找准自己的位置。 人人都有属于自己的位置，只在于是否能够找准，亦或是否能够为之倾倒，为之付出。找准自己的位置，不在于时间的早晚。歌德曾热衷于美术，但在他参观着名画家的画作后，方才认识到自己并不善于绘画，无论怎样努力都无法成为着名画家。那时，他偶然为一家出版社随手写的几篇文章，却被这家出版社的总编赞赏，于是他发现自己在写作上的才华，开始专心于文学创作。此时，他年已四十。但最终，他的成就如何？因而，无论是何人，无论何时，找准自己的位置，为之倾倒，并为之付出，终将创造人生的辉煌。找准自己的位置，不在于时间长短。美国有一位这样的人，在高三时，他的老师对他说他不适合读书，希望他退学，于是他很沮丧，因为他的父母最大的希望便是他能够读好书出人头地。但他的老师同时也对他说每个人都拥有自己的位置，只在于是否会寻找，于是退学后伴随着这种希望，二十年后，他一如既往地在修剪花坛里的树木。但此时，他已然成为当地最大的园艺公司的老板。找准自己的位置，需要正确认识自己。 李白，在诗坛中声名显赫，世称诗仙。但他在政坛又如何？“仰门大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的豪情壮志后，却也终赐金放还。纵使留下“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”“明朝散发弄扁舟”的的亘古神话，终醉死于宣城，结束他浪漫的一生。若非他收起些许的浪漫、癫狂与不羁，又岂会壮志难酬。若让居里夫人去构思四大悲剧，恐怕她几十年都写不出片章文稿。相反，假如莎士比亚坐在实验室中，他一生都不会发现镭吧。找准自己的位置，无论是否平凡。能在成就事业的人们毕竟为数不多，只要坚守岗位，即使平凡，也可在自己的岗位之上，找准自己的位置，默默地付出。写出一份属于自己的丰功伟绩。 梅花之所以芬芳，是因为她懂得于冬天开放，在众芳零落之时，找准自己的位置。宝剑之所以锋利，是在于无数次地向着某一位置捶打，方铸造成利器。若为清风，便吹拂大地；便若为雨露，便滋润稻禾；若为鲜花，便馥郁人间；若为尘埃，便沉淀往事；若为平凡，便书写只属于自己的篇章。 【解析】 试题分析：本题为材料作文。铺叙材料“两马各拉一货车。一马走得快，一马慢吞吞。于是主人把后面的货全搬到前面。后面的马笑了：‘切!越努力越遭折磨!’谁知主人后来想：既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹?最后懒马被宰掉吃了。”由此推出三个立意点：快马、懒马、主旨句。立意一：永远做一个敢于付出的快马。立意二：永远不做“懒马”；立意三：“快马”与“懒马”之间没有辩证。由铺叙材料得出的感悟即主旨句：这就是经济学中的“懒马效应”——如果让你的上司觉得你已经可有可无，那你已经站在即将离去的边缘了。懒惰带来的享受只是一时的，最终会被淘汰；不要太在意一时的贪图享乐和吃喝玩乐，要高瞻远瞩。立意四：占便宜＝可有可无＝淘汰。可从以下角度立意：1．“生无所息”“生于奋斗，死于懒惰”2．“守住你的位置”“让成绩证明自己的价值”3．“尸位素餐者戒”等。 【考点定位】材料作文：1．拿到材料的第一步要弄懂材料在说什么：（1）材料讲了一个什么样的故事？ （2）这个故事蕴含了怎样的哲理？ 一、审题如审贼——细。2．材料作文的审题步骤：（1）概括内容：概括材料主要内容。（2）明确对象：明确材料陈述对象。（3）抓住关键：抓材料陈述对象的关键句或关键点。（4）选取角度：选择立意的角度。几个对象孰轻孰重，材料重点写哪个对象，就从哪个对象入手，这是立意的根本点。（5）辨明是非（寓意）：这些关键语句是对是错、是善是恶、是肯定还是否定，材料陈述对象的做法对不对，材料塑造形象的寓意是什么，这就是命题人出题的意图。（6）分析原因：分析材料表述的这种现象产生的原因。有时一个结果可能缘于多个原因，可以多角度分析这些原因和结 果。一般来说，有几个原因就有几个写作的角度。如本题铺叙材料“两马各拉一货车。一马走得快，一马慢吞吞。于是主人把后面的货全搬到前面。后面的马笑了：‘切!越努力越遭折磨!’谁知主人后来想：既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹?最后懒马被宰掉吃了。”由此推出三个立意点：快马、懒马、主旨句。立意一：永远做一个敢于付出的快马。立意二：永远不做“懒马”；立意三：“快马”与“懒马”之间没有辩证。由铺叙材料得出的感悟即主旨句：这就是经济学中的“懒马效应”——如果让你的上司觉得你已经可有可无，那你已经站在即将离去的边缘了。懒惰带来的享受只是一时的，最终会被淘汰；不要太在意一时的贪图享乐和吃喝玩乐，要高瞻远瞩。立意四：占便宜＝可有可无＝淘汰。可从以下角度立意：“生无所息”“生于奋斗，死于懒惰”“守住你的位置”“让成绩证明自己的价值”“尸位素餐者戒”等。