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阅读下面的文字,完成后面小题目。 桂花卤•桂花茶 琦君 ⑴家乡老屋的前后大院落里...

阅读下面的文字,完成后面题目

桂花卤•桂花茶     琦君

⑴家乡老屋的前后大院落里,最多的是桂花树。一到八九月桂花盛开的季节,那岂只是香闻十里,简直是全个村庄都香喷喷的呢。古人说:“金风送爽,玉露生香。”小时候老师问我怎么解释,我就信口地说:“桂花是黄色的,秋天里,桂花把风都染成黄色了,所以叫作金风。滴在桂花上的露珠,当然是香的,所以叫玉露生香”。老师点头认为我胡诌得颇有道理哩。

⑵母亲却能把这种桂花香保存起来,慢慢儿地享受,那就是她做的桂花卤,桂花茶。桂花有银桂,金桂二种,银桂又名木,是一年到头月月开的,所以也称月月桂。花是淡黄色的,开得稀稀落落的几撮,深藏绿叶之中,散发著淡淡的清香,似有若无。老屋正厅庭院中与书房窗外各有一株。父亲于诵经吟诗之后,总喜欢命我端把籐椅坐在走廊上,闻闻木樨的清香,说是有清心醒脾之功。所以银桂的香味在我心中留下特别深刻的印象。在台北时,附近巷子里有一家院墙里有一株,轻风送来香味时,就会逗起我思念故乡与亲人。

⑶与银桂完全不同的是金桂,开的季节却是中秋前后。金黄色的花,成串成球,非常茂密,与深绿色的叶子相映照,显得很壮观。但是开得快,谢得也快。一大阵秋雨,就纷纷零落了。母亲不像父亲那样,她可没空闲端把椅子坐下来闻桂花香,她关心的是金桂何时盛开,潇潇秋雨,何时将至。母亲称之为秋霖,总要抢在秋霖之前摇下来才新鲜。因为一被雨水霖过,花香就消失了。不像银桂,雨打也不容易零落,次日太阳一照,香气又恢复了。所以父亲说木樨是坚忍的君子,耐得起风雨,金桂是赶热闹的小人,早盛早衰。母亲却不愿委屈金桂,她银桂是给你闻的,金桂是给你吃的,不是一样的好吗?什么君子小人的!

⑷摇桂花对母亲和我来说,是件大事,其忙碌盛况就跟谷子收成一般。摇桂花那一天,必须天空晴朗,保证不会下雨。一大早,母亲就在最茂盛的桂花树上,折二枝供在佛堂里与祖先神位前,那一份虔敬,就仿佛桂花在那一天就要成仙得道似的。

⑸太阳出来晒一阵以后,长工就帮著把篾簟铺在桂花树下,团团围住。然后使力摇著树干,花儿就像落在簟子上。我人矮小,力气又不够,又不许踩到簟子里,只有站在边上看;一阵风吹来,桂花就纷纷落在我头上,肩上,我就好开心。世上有这样可爱喷香的雨吗?父亲还做了首诗说“花雨缤纷入梦甜”。真的是,到今天回味起来,都是甜的呢。

⑹摇下来好多簟的桂花,先装在篓里。然后由母亲和我,还有我的小朋友们,一同把细叶子,细枝,花梗等拣去,拣净后看去一片金黄,然后在太阳下晒去水分。待半干时就用瓦钵装起来,一层糖(或蜂蜜),一层桂花,用木瓢压紧装满封好,放在阴凉处;一个月后,就是可取食的桂花卤了。过年做糕饼是绝对少不了它的,平常汤圆,糯米粥等,挑一点加入也清香提神。桂花卤是越陈越香的。

⑺母亲又把最嫩的明前或前茶焙热,把去了水气半干的桂花和入,装在罐中封紧,茶叶的热气就把桂花烤干,香味完全吸收在茶叶中。这是母亲加工的作法,一般人家从我们家,讨了桂花就只将它拌入干的茶叶中,桂花香就不能被吸收,有的甚至烂了。可见什么东西都得花心思,有窍门的。剩下的,母亲就用作枕头心子,那真合了诗人说的“香枕”了。

⑻母亲日常生活,十二分简朴,唯有泡起桂花茶叶来,是一点不节省的。她每天在最忙碌之时,都要先用滚水沏一杯浓浓的桂花茶,放在案头,边做事边闻香味,到她喝茶时,水已微凉了。她一天要泡两次桂花茶,喝四杯。她说桂花茶补心肺,菊花茶清肝明目,各有好处。她还边喝边唱:“桂花经,补我心,我心清时万事兴。万事兴,虔心拜佛一卷经。”喝过的茶叶,她都倒在桂花树下,说是让花叶都归根。母亲真真是通晓大自然道理的“科学家”呢。

⑼杭州有个名胜区叫满觉,盛产桂花。八九月间,桂花盛开时,也正是栗子成熟季节。栗树就在桂树林中,所以栗子也有桂花香味。我们秋季旅行时,在桂花林中的摊位上坐下来,只要几枚铜板,就可买一碗热烫烫的西湖白莲藕粉煮的桂花栗子羹。那嫩栗到嘴便化,真是到今天都感到齿颊留芳。林中桂花满地,踩上去像踩丝绒地毯上。母亲说西方极世界有“玻璃琉璃,金沙铺地”。我想那金沙哪有桂花的软,桂花的香呢。

乡的桂花,母亲的桂花卤,桂花茶,如今都只能于梦寐中寻求了。

1.结合全文看,作者在第一段写小时候对“金风送爽,玉露生香”的解释有什么作用?

2.文章第二段中说“轻风送来香味时,就会逗起我思念故乡与亲人”,综观全文,作者怎样桂花香和思念故乡与亲人之情融合起来写的?

3.从修辞手法的角度,对文中划线句子进行赏析。

⑴一阵风吹来,桂花就纷纷落在我头上,肩上,我就好开心。世上有这样可爱喷香的雨吗?

⑵林中桂花满地,踩上去像踩丝绒地毯上。母亲说西方极乐世界有“玻璃琉璃,金沙铺地”。我想那金沙哪有桂花的软,桂花的香呢。

4.请联系全文,探究“家乡的桂花,母亲的桂花卤,桂花茶,如今都只能于梦寐中寻求了”一句的含意?

 

1.回想故乡桂花飘香时的景象,为文章营造一个诗意的开头;关联起童年的美好记忆,富有情趣;由“桂花香”自然过渡到下文母亲做桂花卤、桂花茶这一独特的保存方式;领起下文对桂花卤、桂花茶的回忆。 2.作者从记忆中家乡老屋前后的桂花树写起,由小时候对“金风送爽,玉露生香”的解释引出母亲做桂花卤、桂花茶来保存花香的事;接着写对嗅银桂的香,赏金桂的色,摇桂花,做桂花卤、桂花茶,在杭州名胜区满觉赏桂花等情形的回忆;最后说“家乡的桂花,母亲的桂花卤,桂花茶,如今都只能于梦寐中寻求了”,抒发了对故乡和亲人的深切思念之情。行文中始终不忘今天对昔日的回味,如第二段、第五段、第九段结尾处,并将思念的深情和浓浓的桂花香融合起来写。 3.(1)运用比喻的修辞手法,将纷纷落下的桂花比作“可爱喷香的雨”,既形象表现出桂花飘落的缤纷之态、花香的浓郁甜美,又表现出回忆中的喜悦之情。(2) 运用比喻、对比的修辞手法,将“满地桂花”比作“丝绒地毯”写出桂花满地给人的松软的感觉,将桂花与西方极乐世界的“金沙”对比,突出桂花的软和香,表现出母亲和我对桂花的喜爱之情。 4.只能于梦寐中寻求,表达自己对故乡和亲人浓浓的思念之情;用桂花卤,喝桂花茶,表现故乡生活的平和宁静;在母亲、父亲等亲人身上体现了故乡淳朴善良的民风人情;送爽飘香的桂花是故乡美好让人留恋的自然风物的代表。 【解析】 1. 试题分析:题干中问“结合全文看,作者在第一段写小时候对’金风送爽,玉露生香’的解释有什么作用?”,这是对文章段落作用的考查,答题要从内容和结构两个方面答题,结构方面联系段落位置,内容方面联系段落内容答题,。 考点:分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:题干中问“文章第二段中说“轻风送来香味时,就会逗起我思念故乡与亲人,综观全文,作者怎样桂花香和思念故乡与亲人之情融合起来写的?”,这是考查分析作品主要表现手法的能力。关键词“思念故乡”” 桂花香”,首先找出相关段落,第二段、第五段、第九段结尾处,将思念的深情和浓浓的桂花香融合起来写,接着分析全文结构,梳理作者写作思路。 考点:分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:题干问的是“从修辞手法的角度,对文中划线句子进行赏析。”,这是考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。答题关键词 “修辞手法”,考生答题是,先指出修辞手法,然后结合句子,分析修辞的具体用法和作用。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:题干问的是“探究‘家乡的桂花,母亲的桂花卤,桂花茶,如今都只能于梦寐中寻求了’一句的含意?”,这是考查对关键句的理解。答题时抓住关键词“桂花”“ 桂花卤,桂花茶”“于梦寐中寻求”,遵循由浅层到深层的顺序来理解句子含义,答案注意结合文章内容。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴ 覆杯水于坳堂之上,_________     _;置杯焉则胶。(《逍遥游》)

⑵ 背负青天而莫之夭阏者,______      ____。(《逍遥游》)

⑶ 雄姿英发,_________   _,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。(《念奴娇•赤壁怀古》)

⑷ 位卑则足羞,__________      。 (《师说》)

______                 ___,百年多病独登台。 (《登高》)

⑹ __________       ,衣冠简朴古风存。 (《游山西村》)

⑺ 香远益清,          。(《爱莲说》)

见贤思齐焉,_________                    _。 (《论语》)

 

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阅读下面这首诗,回答题。

秋日登海州乘槎亭    【宋】张耒

海上西风八月凉,乘槎亭外水茫茫。人家日暖樵渔乐,山路秋晴松柏香。

隔水飞来鸿阵阔,趁潮归去橹声忙。蓬莱方丈知何处,烟浪参差在夕阳。

【注】①张耒,字文潜,号柯山,楚州淮阴人。因党争多次被贬,他早年便怀政治理想,却未能实现。②乘槎亭在龙兴山(按:今孔望山)巅,可观海。③蓬莱、方丈:古代传说的仙山。

1.请简要赏析第二联、第三联的写景艺术。

2.全诗寄托了诗人怎样的思想感情?

3.文人充沛的思想感情常常在文学创作中喷薄而出:“舒为沦涟,鼓为波涛,激之为风飙,怒之为雷霆。”(张耒语)此诗如何体现这一特点的?

 

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阅读下面的文言文,完成后面题目

(一)菊窗记    归有光

⑴去安亭二十里所,曰钱门塘,洪氏居之。吴淞江之东为顾浦,折而北,洪氏之居在其西。地平衍,无丘陵,而浦之厓岸隆起,远望其居,如在山坞中。

⑵昔仲长统①尝论,使居有良田广宅,背山临流,沟池环匝,竹木周布;舟车足以代步涉之劳,使令足以息四体之役;养亲有兼味之膳,妻孥无苦身之劳;良朋萃止,则陈酒肴以娱之;嘉时吉日,则烹羔豚以奉之;踌躇畦苑,游戏平林,永保性命之期,不羡入帝王之门也。大率今洪氏之居,隐然如统《乐志论》云。而君家多竹木,前临广池,夏日清风,芙蕖交映,其尤胜者。君不取此,顾以菊窗扁其室。盖君尝诵渊明之诗云:“酒能祛百虑,菊能制颓龄。”又云:“我屋南窗下,今生几重菊。”夫以统之论虽美,使人人必待其如此而后能乐,则其所不乐者犹多也。

⑶卒为尚书郎,濡迹于初平、建安之朝,有愧于鸿飞冥冥②矣。为《昌言》何益哉?渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,“笑傲东轩下,聊复得此生”,可谓无人而不自得也。今君有仲长统之乐,而慕渊明之高致,此予所以不能测其人也。将载酒访君菊窗之下,而请问焉。君名悦,字君学。

【注】①仲长统:字公理,东汉人。②鸿飞冥冥:鸿雁飞向远空,比喻远避祸患。

(二)项脊轩志  归有光

⑴余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。

⑵庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

1.下列对加横线字的解释,不正确的一项是(    

A.安亭二十里所          去:距离

B.芙蕖交映,其尤      胜:胜过,超过

C.凭几学书              或:有时

D.后五年,吾妻来        归:女子出嫁

2.下列各项中加横线的词语意义和用法,相同的一组是(     

A.①濡迹初平、建安之朝  ②某所,而母立

B.①舟车足代步涉之劳    ②臣供养无主,辞不赴命

C.①则陈酒肴以娱        ②他日汝当用

D.①洪氏之居在西        后六年,吾妻死

3. 用自己的语言概述《菊窗记》中“此予所以不能测其人也”的原因。

4.翻译文中划横线的句子。

君不取此,顾以菊窗扁其室。盖君尝诵渊明之诗云。

统之论虽美,使人人必待其如此而后能乐,则其所不乐者犹多也。

余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。

 

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依次填入下边一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是     

说着,进入石洞来。只见               一带清流,从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步,渐向北边,平坦宽豁,两边飞楼插空,雕甍绣槛,皆隐于山坳树杪之间。俯而视之,则                                           ,兽面衔吐。

①清溪泻玉   ②环抱池沼   ③佳木茏葱   ④石桥三港(hòng,指桥下涵洞)

⑤白石为栏   ⑥奇花闪灼   ⑦石磴穿云

A⑦①⑥③②④⑤

B①⑦③⑥②⑤④

C⑥③⑦①②④⑤

D③⑥①⑦⑤②④

 

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下列诗句与“竹深喧暮鸟”对仗工整的一项是(     

A.点点露数岫            B.花缺露春山

C.松际露微月            D.寒塘露酒旗

 

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