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下面是第九届全国大学生运动会的会徽“青春飞扬”。请写出构图要素,并说明图像寓意。...

下面是第九届全国大学生运动会的会徽“青春飞扬”。请写出构图要素,并说明图像寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。

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①主体以“9”构成一个熊熊燃烧的圣火“青春之火”为表现形式,呼应第九届。 ②细节包括 “津”的英文首字母“J”, 强调大会承办地天津。 ③还包括腾飞的“和平鸽”、“舞动的手”、奔腾的“浪花”等设计元素,体现出大学生青春活力和蓬勃朝气,形象地传达了和谐、友谊、运 动的赛会灵魂和思想。(每点2分;意思对即可。) 【解析】 试题分析:图文转换题要看全内容,题干、图的题目及所有的文字都要看全。题干要求要一一对照。1、宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,关注中间中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。本题中的标识主体以“9”构成一个熊熊燃烧的圣火“青春之火”为表现形式,呼应第九届。2、说明(介绍)画面要按顺序。如上下、左右、主次等。3、注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义)说要联系具体对象作出合理解释。比如本题的标识可作如下的联想:腾飞的“和平鸽”、“舞动的手”、奔腾的“浪花”等设计元素,体现出大学生青春活力和蓬勃朝气,形象地传达了和谐、友谊、运 动的赛会灵魂和思想。4、采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰。不能随意想象,要扣住图中的信息点来联想。 5、力求避免遗漏说明内容,要认真观察图的组成部分,并落实好。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】图文转换题的题型较多,考生应先辨明其所属,然后再应对解答。本题属于标志图与文的转换。对于这种题型,主要按照下列步骤操作:首先,要能抓住事物的特征(总体-局部)进行说明,注意联系图标中的标题,中英文字字母的大小写、首字母缩写和变体,以及涉及的时间和事件等。其次,注意由表及里把握图标的实质,分析其内涵和寓意,对图标的创意说明要联系具体对象作出合理的解释。再次,语言要准确、严密、平实、简明。所谓准确,即符合实际。  
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在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。

诗的通俗并不等同于庸俗,他是平易浅显,晓畅易懂的一种境界        惠洪《冷斋夜话》云:“白乐天每作诗,令老妪解之。问曰:解否?妪曰解,则录之,不解则易之。”王安石称誉白居易诗的通俗为“白俚          唐代李绅的诗《悯农》何其通俗!又何其朴素!但通俗又不等于朴素,白居易的《忆江南》就于通俗之见绮丽。        “看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”这两句诗又道出了通俗的秘密。

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

走入位于杭苏之间的这一方水乡,走入这个仅有半亩大小的““锄经园”,我正正经经地领教了“美在方寸”的妙不可言。你看,                                        。在廊桥顶端探目而望,真似见着一条清澈的溪泉一直伴假山而行, ,径往园中北首的“四面厅”而去,侧耳倾听似有活泼泼的波光粼动之音。

而类似颐和园长廊的那道精巧的沿壁回廊,又起起伏伏

走进半亩“锄经园”,犹入世外桃源,好不惬意!

半亩大小的园子,竟有高高低低的亭台楼阁三座,

低头一看,这半亩的锦绣虽不见波澜涌动,而脚下长廊之起伏,又分明给你上桥下桥的感觉,

劈面而来的连绵假山,竟拥有迷宫似的三个出口;

花树杂陈,藤蔓交错,莺飞草长,满眼缤纷。

A.⑤③①②④⑥   B.⑥②④③⑤①

C.②⑥⑤③①④   D.③⑤①⑥②④

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A.随着网络的普及和上网的人数的增多,现在有一种精神行为障碍叫网络成瘾,它可导致患者出现性格内向,自卑甚至与家人对抗。

B.针对政府垄断学校教育供给的局面和政府漠视家长和学生教育需求的状况,新公共管理理论提出了,“社会公众是政府顾客”的理念。

C.社会公德作为社会公共生活中应当遵守的行为准则,成为整个社会道德的基础,因此,在现代社会,提高社会公德意识尤为重要。

D.据国内著名IT数据平台的数据显示,2013年1月,国内搜索引擎市场上,百度的使用率和占有率均超过70%,占去3/4个蛋糕。

 

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依次填入下列横线处的成语,最恰当的一组是

有业内人士表示,在新能源汽车的租赁模式下,也要警惕少数企业       ,打着租赁的旗号“自售自租”、通过低成本的制造套取财政补贴资金率利。

在中国奶业全面陷入危机的时候,贝因美董事长频繁发文,明指暗攻,赢得全国网民一片支持,这似乎有       的嫌疑。

近日,长春某门市房发生火灾,当消防人员正灭火时,一女子竟然       最后因行窃被警方带走调查。

A.顺手牵羊    趁火打劫   浑水摸鱼

B顺手牵羊    浑水摸鱼   趁火打劫

C.浑水摸鱼   趁火打劫    顺手牵羊

D趁火打劫   浑水摸鱼    顺手牵羊

 

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阅读下面的文字,完成文后各题。

一代出版人陆费逵  王建辉

1904年,陆费逵至武昌,创办新学琴书店。1906年与冯特民一起接办汉口的《楚报》,任主笔。因著文抨击时政,《楚报》被迫停刊。陆费逵逃到上海,任昌明公司上海支店经理。1907年进文明书局做了编辑。后经商务老资格的编辑高梦旦引进,以重金聘入商务印刷馆内。

此时正值辛亥革命前夕,维新与革命的变奏成为中国的主旋律。陆费逵曾是同盟会会员,他预料清朝统治会被推翻,革命一定会成功,当此之际教科书必定有大的改革,于是曾向商务当局提出革新教科书,但未被采纳。一种新的政治制度确实需要一套表达新的价值观念的教科书。陆费逵说服不了商务的决策者们,便决定自己动手来编辑一套新教科书。陆费逵与同在商务任职的二三知己,在家中秘密谋划与编辑教科书,筹资准备成立新的书局。1912年民国纪元的第一天,新的书局宣告成立,并在当时上海最大的报纸《申报》刊出《中华书局宣言书》。宣言书开宗明义地说:“立国根本,在乎教育。教育根本,实在教科书。教育不革命,国基终无由巩固。教科书不革命,教育目的终不能达也。”

陆费逵认定出版是他的终身职业。对于所从事的这个职业,他有着自己的出版理念,陆费逵认识到从事出版要依赖于社会条件,同时也清醒地看到书业与社会的紧密关联,以及对社会进步的巨大作用。陆费逵说:“我们希望国家社会进步,不能不希望教育进步;我们希望教育进步,不能不希望书业进步。”出版的本身是一种文化。陆费逵实实在在地实践着出版的文化立场,他始终把中华书局视作为一个“文化机关”,“热心维护此文化机关”。把出版的每一种重大图书工程作为文化的产品,在他主持的发展规划当中也说,希望通过中华书局的编辑活动“期于两三年后达于完备之点,庶吾国文化亦得蒸蒸日上”。陆费逵指出:“虽经营书业,然与普通商业不同。”所以他认为他自己所从事的可以说是事业,而不能说是商业。在一个物欲的社会,他看到出版业属于社会事业的一面,是难能可贵的。但是陆费逵又充分认识到出版的商业性,在那样一个年代,对民营出版机构来说能做到谋义与谋利的结合,已是相当的不易。

陆费逵认为作为商界人才,第一位的是要“明白事理,明白世界大势”,中华创办《大中华》杂志,他在卷首的《宣言书》中称办杂志的目的,第一个就是“养成世界知识”,论述各国大势,绍介最新之学术。早在他从事出版业之初,他就从人口、受教育人数与教育经费等方面,将中国出版与日本出版作了对比。陆费逵又从美、英、法、德、意等世界主要资本主义国家的产纸量、输出额、用纸数对比分析入手,指出“国家文明之进退,殆视用纸之多少矣”,“世界愈文明,用纸之数愈多”。在中华任上,他至少曾两度率业务骨干,赴日考察出版业印刷业。他还派员工赴日学习,在他早年的笔记中写有“沈逢吉赴日本从细贝为次郎学习意大利雕刻铜版式法,尽得其奥”。

陆费逵创办书局之后,又创刊了《中华教育界》。陆费逵还有许多有关教育的重要文章,如《论国定教科书》、《论中国教科书史》、《论各国教科书制度》、《敬告民国教育总长》、《小学校国语教授问题》等,有的曾得到蔡元培的高度重视,并亲往上海听取陆费逵的意见。所著《教育文存》五卷,应该说是近代中国重要的教育思想资料。陆费逵指明了教育是立国的根本,“夫教育者,国民之根本。”在陆费逵那里,教育是立国根本的切入点就是教育与出版的结合,他认为书业与教育“互为表里”。而教科书是陆费逵毕生关注的事业与营业,教科书革命是陆费逵教育思想的支撑点。《申报》1912年2月26日刊载陆费逵《教科书革命》一文,其中的重要一节如下:

“清帝退位,民国统一,政治革命,功已成矣。今日最急者则教育革命也。本局自客秋以来,努力进行,小学用书今已出版。本最新之学说,遵教育部通令,以独立、自尊、自由、平等之精神,采人道、实业、政治、军国民之主义。程度适合,内容完善,期养成完全共和国民以植我国基础。其中有:国文八册,国文教授书八册,算术八册,……陆费逵用出版来从事教育的改造。

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陆费逵:(1886—1941),中国近代著名教育家、出版家、中华书局创办人。汉族,浙江桐乡人,复姓陆费,名逵,字伯鸿,号少沧。

(百度百科)

1.下列对材料有关内容的分析与概括,最恰当的两项是

A.创办书店,接任主笔,担任编辑,任职商务印刷馆等经历,为陆费逵接下来创办中华书局,与出版为伴,形成自己的出版事项奠定了一定基础。

B.正是因为政治立场的不同,使得陆费逵“杀出”商务印书馆成立中华书局。这虽为一些人诟病,但从中国出版史的角度看,却是一个历史的大进步。

C. 为了从人口、受教育人数与教育经费等方面,将中国出版与日本出版作出对比,陆费逵率队亲赴日本考察,还派员工去日本深造,学习先进技术。

D.身为出版家的陆费逵认为“教育是立国根本”,他的有关教育方面的文章,更是得到蔡元培的高度重视,后者曾前往上海听取陆费逵的意见。

E.文中所引的《教科书革命》的一段文字,是从理论与实践相结合的角度,阐述教科书革命的思想,从中体现的教科书在立国与教育上的重要性。

2.陆费逵有着怎样的出版理念?结合材料简要回答。

3.为什么说陆费逵“用出版来从事教育的改造”?结合材料简要分析。

4.作为一代出版人,陆费逵有着怎样的优秀品质?请结合材料说明理由。

 

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