阅读下面的作品，完成下题。
福 贵
余 华
①我比现在年轻十岁的时候，获得了一个职业，去乡间收集民间歌谣。那一年的整个夏天，我如同一只乱飞的麻雀，游荡在知了和阳光充斥的村舍田野。我头戴宽边草帽，脚上穿着拖鞋，一条毛巾挂在身后的皮带上，让它像尾巴似的拍打着我的屁股。
②我喜欢喝农民那种带有苦味的茶水，他们的茶桶就放在田埂的树下，我毫无顾忌地拿起漆满茶垢的茶碗舀水喝，还把自己的水壶灌满，与田里干活的男人说上几句话。最喜欢的是傍晚来到时，坐在农民的屋前，看着他们将提上的井水泼在地上，压住蒸腾的尘土，夕阳的光芒在树梢上照射下来，拿一把他们递过来的扇子，尝尝他们和盐一样咸的咸菜，看看几个年轻女人，和男人们说着话。我曾经和一位守着瓜田的老人聊了整整一个下午，这是我有生以来瓜吃得最多的一次，当我站起来告辞时，突然发现自己像个孕妇一样步履艰难了。然后我与一位当上了祖母的女人坐在门槛上，她编着草鞋为我唱了一支《十月怀胎》。
③我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，田里的棉花已被收起，几个包着头巾的女人正将棉秆拔出来，她们不时摔去根须上的泥巴。我摘下草帽，从身后取过毛巾擦起脸上的汗水，身旁是一口在阳光下泛黄的池塘。一声吆喝从远处响亮地传来，我走过去，看到近旁田里一个老人正在开导一头老牛。
④犁田的老牛或许已经深感疲倦，它低头伫立在那里，后面赤裸着脊背扶犁的老人，对老牛的消极态度似乎不满，我听到他嗓音响亮地对牛说道：“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田？这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”疲倦的老牛听到老人的吆喝后，仿佛知错般地抬起了头，拉着犁往前走去。
⑤随后，我听到老人粗哑却令人感动的嗓音，他唱起了旧日的歌谣，先是口依呀啦呀唱出长长的引子，接着出现两句歌词——皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去。因为路途遥远，不愿去做皇帝的女婿。老人的自鸣得意让我失声而笑。
⑥可能是牛放慢了脚步，老人又吆喝起来：“二喜、有庆不要偷懒；家珍、凤霞耕得好；苦根也行啊。”
⑦一头牛竟会有这么多名字？我好奇地走到田边，问走近的老人：“这牛有多少名字？”老人扶住犁站下来，他将我上下打量一番后问：“你是城里人吧？”“是的。”我点点头。老人得意起来，“我一眼就看出来了。”我说：“这牛究竟有多少名字？”老人回答：“这牛叫福贵，就一个名字。”“可你刚才叫了几个名字。”
⑧“噢——”老人高兴地笑起来，他神秘地向我招招手，当我凑过去时，他欲说又止，他看到牛正抬着头，就训斥它：“你别偷听，把头低下。”牛果然低下了头，这时老人悄声对我说：“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出几个名字去骗它，它听到还有别的牛也在耕田，就不会不高兴，耕田也就起劲啦。”
⑨我看到老人脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。
（选自《活着》，题目为编者所加，有删改）
1.文章第②段叙写“我”与农民交往的情景，在结构上有什么作用？
2.第④⑤段中福贵的语言体现了他怎样的人生态度？请简要分析。
3.请理解文章最后一段中画线句的含意。
4.结合全文，探究作者在文中表达了怎样的情感取向。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） ，春与秋其代序。（屈原《离骚》）
（2）骐骥一跃，不能十步。 ，功在不舍。（荀子《劝学》）
（3） ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
（4）地崩山摧壮士死， 。（李白《蜀道难》）
（5）俄顷风定云墨色， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（6）白露横江，水光接天。纵一苇之所如， 。
（7）子曰：质胜文则野， ，文质彬彬，然后君子。（《论语》）
（8） ，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
阅读下面这首唐诗，回答下题。
春 生
白居易
春生何处暗周游？海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。
展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。
⑴诗中描写了哪些景物来表现“春生”？从全诗看，这些景物描写有何作用？
⑵尾联表达了作者怎样的感情？请鉴赏其抒情的妙处。
阅读下面的文言文，完成下题。
贻华亭诸亲友诗序
（明）何良俊
余旅寓留都，故乡诸亲友每有来讯，即讽余南归。尝闻昔人以轩冕为桎梏。夫轩冕者本荣身之具也，然不免于牵曳，由达情任性者视之，其于桎梏等耳。若吴中士，竞营厚产，多者以万计，其次不减数千。故皆受有司绦笼，每一接见病若夏畦，其为桎梏，孰甚于是
余羁旅贫困，有时绝粮，岂不知故乡尚有旧业可赖，或庶几不至乏绝？然士可杀不可辱，纵令饿死，不犹愈于低头就之乎。且良俊譬若笼中之鸟，今幸已解决，宁可自求更处笼中哉。脱去一笼，复入一笼，此自贻伊戚。他日谁复怜之？谁复念之又谁复肯解放之耶？
夫建康旧都，其留守大臣暨诸僚，皆与内庭埒，但事简乏权，颇称闲局。士大夫避炎畏逼者辄来就之，并是一时胜流，亦皆怜才下士。见良俊颇工笔札，兼善名理，说剑谈兵，考文辨制，下至词曲亦能知其音调，故常下榻待之。又以良俊失意无聊，不欲责以苛礼。良俊性复疏宕，每至，即抵掌谈笔于其坐。诸公亦无牾也。假令亲友强之南归，不知教何此着此其能免穷愁勃窣窘死哉。故聊寄傲以毕余年。古人常寄傲泉石，余乃今寄傲于公卿间，此亦一大奇事也。
吾家子晳，史称其明目秀眉，真素通美，博通群书，善于谈论，率到好狎，遨游人间，大言箕踞，公卿皆下之。时驾柴车，恣心所适，致醉而归，时人号为通隐。此即秣陵故事。今日良俊适在秣陵，熟知子晳千年之后，复有一云孙似之耶。辄用韵寄怀，以贻同好。 （选自《何翰林集》）
1.对下列加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．即讽余南归 讽：指责
B．见良俊颇工笔札 工：擅长
C．今日良俊适在秣陵 适：恰逢
D．以贻同好 贻：赠送
2.下列句子中划线虚词的用法和意义都相同的一组是（ ）
A．尝闻昔人以轩冕为桎梏 又以良俊失意无聊
B．然不免于牵曳 即抵掌谈笔于其坐
C．其留守大臣暨诸僚 其能免穷愁勃窣窘死哉
D．他日谁复怜之 复有一云孙似之耶
3.把文中的句子翻译成现代汉语。
（1）岂不知故乡尚有旧业可赖，或庶几不至乏绝
（2）士大夫避炎畏逼者辄来就之，并是一时胜流，亦皆怜才下士。
（3）吾少孤，及长不省所怙，惟兄嫂是依。（韩愈《祭十二郎文》）
4.请根据文意概括作者的品格特点。
对下列材料理解不恰当的一项是（ ）
两只蚂蚁想到桥那边去找食物，第一只蚂蚁顺着往上爬，刚爬到一半就掉了下来，如此反复了几次。另一只蚂蚁看到这种情况，就绕过墙到了那边。一只蚂蚁爬过墙时，另一只蚂蚁已将食物吃玩了。
A．正确的方法胜于盲目的坚持。 B．忽视方向的选择会误入歧途。
C．取得成功需要摒弃思维定势。 D．汲取他人教训可以少走弯路。
在下面一段文字横线处填入词句，衔接最恰当的一项是（ ）
苏轼的《饮湖上初晴后雨》一直得到人们的好评。 ， ， 。 ，
， 。可以说，在关于西湖的吟咏中几乎没有超越苏轼这首诗的。
①这首诗还微妙表达了一个美学原则
②而且用拟人手法将西湖比作美人
③人们读了它会对美有更清晰的认识
④无论是淡妆还是浓抹，它的丽质都无法掩盖
⑤诗人不但表现出西湖的形象特征
⑥美的形式是天然与雕饰的统一
A．⑤④②③①⑥ B．③①⑥⑤②④ C．⑤②④①⑥③ D．③⑥①④⑤②
