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阅读下面这首宋诗,完成后面各题(共12分) 舟中二首 ① 陈师道 恶风横江江卷浪...

阅读下面这首宋诗,完成后面各题(共12分)

舟中二首   

陈师道

恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮

疾如万骑千里来,气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。

少年行路今头白,不尽还家去国情。

①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮,表示风力壮猛。
1.第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。(6分)
2.这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。(6分)

 

1.(6分)比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马,将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖;生动形象地写出风浪的威势。 2.(6分) ①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶,借此表达出作者被罢职后的愤懑之情;②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感;③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。 【解析】 1. 试题分析:题干问的是“第三、四句运用了哪些修辞方法”,这是考查诗歌的表达技巧,本题的目标性很强,直指修辞。常考的修辞有:比喻、比拟、夸张、借代、对偶等。答题的思路,先点明手法,然后结合诗句分析手法,最后点明写景效果和表意效果。“疾如万骑千里来,气压三江五湖上”,前一句中一个“如”字已经暗示学生,此处使用了比喻的修辞,考生只要抓住本体和喻体的相似点分析效果即可;后一句中,考生只要能明白“气”指的是什么,结合后面的“三江五湖”即可知道,这是使用夸张的手法。 考点:鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题解析:题干问“这首诗表现出作者怎样的复杂情感”,这是考查诗歌的情感,题干已经说了是“复杂的情感”,那么就不可能是一种。分析作者的情感要注意“几看”,一看标题,标题中会有直接的情感表达或间接的情感暗示;二看作者和注释,“宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中”,这一注释已经告诉学生写作此诗时作者的状况;三看诗歌中直接的情感词,如“空荒”“残”“今头白”“还家去国情”;四看诗歌中的景物形象,“一切景语皆情语”。 考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成文后各题。(20分)

孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈,于城父。闻孔子在陈蔡之间,楚使人聘孔子。孔子将往拜礼,陈蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者,莫能兴,孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见,曰:“君子亦有乎?”孔子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。”

子贡色作。孔子曰:“赐,尔以予为多学而识之者与?”曰:“然。非与?”孔子曰:“非也。予一以贯之。”

孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰:“《诗》云:‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”子路曰:“意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?人之不我行也。”孔子曰:“有是乎!由,譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐?使知者而必行,安有王子比干?”

子路出,子贡入见。孔子曰:“赐,《诗》云:‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”子贡曰:“夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉?”孔子曰:“赐,良农能稼而不能为穑,良工能巧而不能为顺。君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐,而志不远矣!”

子贡出,颜回入见。孔子曰:“回,《诗》云:‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”颜回曰:“夫子之道至大,故天下莫能容。虽然,夫子推而行之,不容何病?不容然后见君子!夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。不容何病?不容然后见君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉?颜氏之子!使尔多财,吾为尔宰。”

于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子,然后得免。

(选自《史记·孔子世家》)

【注释】①非与:难道不是吗?  ②一以贯之:意思是做人坚守一个根本的原则。③率:行走。  ④稼:种庄稼。穑:收庄稼。  ⑤宰:家臣,总管。
1.对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)

A.楚救陈,于城父            军:驻扎

B.则陈、蔡用事大夫危矣        用事:当权

C.君子亦有                穷:贫穷

D.从者,莫能兴              病:疲惫不堪
2.下列各组加点词语的意义和用法完全相同的一项是(3分)

A.孔子用于楚,陈、蔡用事大夫危矣      于其身也,耻师焉

B.于是相与发徒役围孔子于野            必以长安君为质,兵

C.赐,志不远矣                       母立于兹

D.人不我信也                          郯子徒,其贤不及孔子
3.下列各句与“孔子用于楚”句式相同的一项是(3分)

A.予一以贯之             B.为天下笑者。

C.吾何为于此             D.人之不我信也
4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的—项是(3分)

A.陈国、蔡国大夫的所作所为都违背孔子的心意,且孔子又是贤人,因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时,他们考虑到孔子入楚对己不利,就共同调发役徒将孔子围困在野外。

B.孔子一行被困在陈国时,粮食断绝。随从一一饿倒,生命危在旦夕,就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义,处变而不惊,用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。

C.子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答,虽然角度不同,但都对孔夫子之道表示质疑,表现了二人“穷”境之中的信仰危机,所以遭到了孔子的批评。

D.颜回认为正确的主张不被别人采纳,自己仍坚持下去,这才显出君子的修养。颜回对孔子的回答,做到审时度势而又笃信其道坚守操行,正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰,许诺将来让颜回拥有许多财产,自己愿给他当管家。
5.翻译(8分)

①孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。(3分)

②虽然,夫子推而行之,不容何病?不容然后见君子!(5分)

 

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下列各项中,句式与例句相同的一项是   

例句:仁以为己任。

A.他人之贤者,丘陵也             B.子路宿于石门

C.非夫人之为恸而谁为             D.孟子遇于石丘

 

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选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项(  

①未知,得仁     ②二王我将有所遇       ③为国       ④二三子我为隐乎

A.①②不同,③④不同                  B.①②同,③④不同

C.①②同,③④同                      D.①②不同,③④同

 

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下列各项中,“之”的意义、用法与例句相同的一项是(  

例句:子武城

A.天下无道也久矣                B.非其鬼而祭

C.今成人者何必然                D.先生将何

 

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选出下列各项中划线词语不全是古今异义现象的一项   

A.①子路问成人                    ②尝独立,鲤趋而过庭

B.①子路从而后,遇丈人             颠沛必于是

C.①至于他邦                       ②古之学者为己,今之学者为人

D.①子路从而                     ②必不得已而去,于斯二者何先

 

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