阅读下面两段文字，完成小题。 大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。 她死时，乳...

1.起到侧面烘托的作用。说明她在家人心中的地位，受到丈夫和儿子们感念的，正是她善良、勤劳的美好品质。 2.表达了大堰河对人世生活的留恋，对家人（包括“我”）的挂念，对辛酸悲苦生活的不满；同时也表现了“我”对大堰河深切的同情与痛悼。 3.交代了大堰河在这人世间受奴役、受欺凌的奴隶生活以及死后所得到的微不足道的“回报”。表达了作者对大堰河的深切同情、深切悼念和对这黑暗社会的有力控诉。 【解析】 1.本题考查学生常见的表现手法的理解情况。 本诗节的表达方式主要为叙事和描写，开始的几句描写了大堰河去世时的场景，适用了正面描写和侧面描写相结合的方法，不仅侧面写了她去世后家人的表现，也写了她去世时的细节，这些都是为了突出她善良、仁慈，表现她生活的辛酸和晚年的悲苦。所以，写她的家人实际上是从侧面衬托大堰河的美好品质，写她的善良和仁慈感动了一向冷漠的心。 2.本题主要有两个关键点：一是反复手法的作用，一是“含泪”的意义。在诗歌中反复的手法显然是为了使感情更加深挚、强烈，也可以借反复推进诗歌的感情发展。这里是突出我的内心的感受：同情、哀伤。大堰河临终时的泪水至少包含基层意思：一、对亲人和世间的留恋，二、对自己一生不幸的难过，三、对乳儿的挂念。 3.诗人连用五个“同着”，道出五层内容：一、大堰河被侮辱的地位；二、被压迫的生活；三、困苦的生活和微不足道的人世回报；四、冷酷、冷漠的处境（墓地有象征意）；五、死后随风飘散的一切（纸钱灰）。作者用这样的排比句，把自己内心的复杂情感推向高潮：这里既有对造成大堰河悲苦人生的黑暗社会制度，让她受侮辱的严酷家庭宗族环境的声讨和控诉，亦有大堰河忍辱懦弱的性格因素的反思；这里更传达出诗人对乳母去世的无尽痛楚和同情。