“月”是一个很常见的诗词意象，高中语文第三册课本的古诗词篇目中出现过无数次。请从...

请找出下列三项中有语病的一项，指出病因并进行修改。（4分）

（1）近年来，各级教育主管部门将学生的综合素质是否得到提高作为衡量学校工作得失的重要标准，以往各个学校重分数、轻素质的观念开始得到改变。

（2）艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄的美常常会遭到破坏的危险。

（3）“新课程”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。

有语病的一项是：       

指出病因并修改：                　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

阅读下文，完成小题。

“淡”是人生最深的滋味

蒋醺(台湾)

①苏东坡在落难的时候，才在岸边写下了“大江东去，浪淘尽”这样完美的诗句。受到皇帝赏识时，他的书法漂亮、工整、华丽，而且得意。因为他是一个才子，才子总是很得意的。但是他从来没有想过，他让很多人受过伤。他得意的时候，很多人恨得要死，别人没有他的才气，当然要恨他。但是他落难时写的书法，这么笨，这么拙，歪歪倒倒无所谓，却变成中国书法的极品。

②此时苦味出来了，他开始知道生命的苦味，并不是你年轻时得意忘形的样子，而是在这么卑屈、所有的朋友都不敢见你的时候，在江边写出最美的诗句。

③他原本是朝廷大员，但因为政治，朋友都避得远远的。当时他的朋友马梦得，不怕政治上受连累，帮苏轼夫妇申请了一块荒芜的旧营地使用，苏轼始号为东坡。

④苏东坡开始在那里种田、写诗，他忽然觉得：我何必一定要在政治里争这些东西?为什么不在历史上建立一段光明磊落的生命情感?所以他那时候写出了最好的诗。他有米可吃了，还跟他太太说，让我酿酒喝好不好?他还是要喝酒!“夜饮东坡醉复醒”是说，晚上就在这个坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉。“归来仿佛三更”则是，回来已经很晚。“家童鼻息已雷鸣”是说，当时还有一个小孩帮他管管家务，但是他睡着了，鼻子打呼。“敲门都不应”是指，苏东坡敲门都不应。我们看到他之前的诗，敲门都不应，就要发脾气了，可是现在就算了，他就走去听江水的声音，“倚杖听江声”。[注]

⑤苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。他开始欣赏不同的东西，他那时候跑到黄州的夜市喝点酒，碰到一身刺青的壮汉，那个人就把他打倒在地上说：“什么东西，你敢碰我!你不知道我在这里混得怎样?”他不知道这个人是苏东坡，然而倒在地上的苏东坡忽然就笑起来，回家写了封信给马梦得说：“自喜渐不为人知。”这是了不起的生命过程。他过去为什么这么容易得意忘形?他是才子，全天下都要认识他，然后他常常不给人好脸色，可是落难之后，他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。

⑥所以我觉得，酸、甜、苦、辣、咸百味杂陈之后，最后出来的一个味觉是“淡”，所有的味道都尝过了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀饭、一块豆腐好像没有味道，可是这个味道是生命中最深的味道。你会发现苏东坡在得意的时候，从来没有感觉到清风徐来但是能从他的诗中看到，因为他不得志，才感觉到清风。

⑦我觉得苏东坡应该感谢的是：他不断被下放，每一次的下放就更好一点。 因为整个生命被现实的目的性绑住了，所以被下放的时候，才可以回到自我，才能写出这么美的句子。他可以感受到：历史上那些争名争利，最后变成一场虚空。可以“多情应笑我，早生华发”， 是因为他回到了自我。

⑧我相信，美是一个自我的循环。笑到最后不管你是富贵，或是贫穷，有自我，才有美可言。如果这个自我是为别人而活着，其实感觉都不会美。所以这个“淡”是你经历酸、甜、苦、辣、咸以后，才知道它的可贵。苏东坡写过一首很有名的诗说：“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。我回头看我走来的这一生，心很静，也就无所谓了。

[注]段内引语均出自苏轼词《临江仙》。

1.文章前两段中，苏轼的“得意”和“落难”分别表现在哪里?作者这样写的用意是什么?(6分)

2.解释下列两句话在文中的含义。(6分)

(1)苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。（3分）

(2)他不断被下放，每一次的下放就更好一点。（3分）

3.结合全文，概括出“淡”的含义和特点。(4分)

含义：                                                          

特点：                                                          

4.文章第四段主要用了哪些手法来表现苏轼的变化?这对表现文章的主旨有什么作用?

请简要分析。(6分)

补写出下列名篇名句和文学常识的空缺部分。（8分）

1.盈盈一水间，               。（《迢迢牵牛星》）

2.昆山玉碎凤凰叫，                        。（《李凭箜篌引》）

3.六朝旧事随流水，                          。 （《桂枝香?金陵怀古》）

4.__________________，池鱼思故渊。（《归园田居》）

5.                       ，两朝开济老臣心。（《蜀相》）

6.__________________________，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（《六国论》）

7.《孔雀东南飞》是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《            》并称“乐府双璧”。

8.从格律上看，古代诗歌可分为古体诗和近体诗。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称“今体诗”，唐代形成的律诗和绝句的通称，它与古体诗相对而言。《琵琶行》《梦游天姥吟留别》属         体诗。

阅读下面唐诗，然后回答问题。（6分）

题扬州禅智寺

杜 牧

雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。

青苔满阶砌，白鸟故迟留。

暮霭生深树，斜阳下小楼。

谁知竹西路，歌吹是扬州。

1.这首诗用字很讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。（3分）

2.尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗简要分析（3分）

阅读下文，完成小题

醒心亭记

曾 巩

滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。

虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。

若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其可不喜且幸欤！

庆历七年八月十五日记。

1.下列各句中划线的词解释不正确的一项是（    ）

2.下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（    ）

其孰能讥之乎                           而渔工水师虽知而不能言

3.以下句子分别编为四组，全部表现“公之乐”的一组是（    ）

①则其心洒然而醒，更欲久而忘归也②一山之隅，一泉之旁③天下学者皆为才且良

④夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜   ⑤则凡同游于此者，其可不喜且幸欤

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）

①或醉且劳矣，则必即醒心而望。（3分）

②夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜，公乐也。（3分）

③既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。