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填入横线上的语句,上下文衔接最恰当的一组是( ) 窗下是一大片池荷,荷花多已凋谢...

填入横线上的语句,上下文衔接最恰当的一组是(    )

窗下是一大片池荷,荷花多已凋谢,                     满池的青叶在雨中翻飞着,                  雨粒劈头盖脸洒将下来,鼓声与掌声响成一片,            这种景象,徐志摩看了一定大呼过瘾,朱自清可能会吓得脸色惨白……

① 或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。 ② 或者说一个个结实的莲蓬多已雕塑成。

③ 小者如掌,大者如鼓, ④ 大者如鼓,小者如掌,

⑤ 节奏急迫而多变化,声势相当慑人。 ⑥ 声势相当慑人,节奏急迫而多变化。

A.①④⑤

B.①③⑤

C.②④⑥

D.②③⑥

 

A 【解析】从上下文的句式和语序的协调方面考虑。
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考点分析:
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下列各句中,标点符号使用符合规范的一项是(    )

A.这也正是王夫之所揭示的:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”(《姜斋诗话》)的艺术辩证法。

B.陶渊明对读书有独到的见解。他在五柳先生传中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”

C.为“初唐五言律诗第一”的杜审言(胡应麟《诗薮》),为盛唐诗坛开宗立派的孟浩然、岑参,还有张继、戎昱、陆羽、皮日休、宋祁、米芾等荆楚诗人词客,均为唐宋文学之名家。

D.我无法查证汉字中的 “闲”是哪位古人所创。不过,这个“闲”字的古体字是“门”字里面加个“月”,这样的构想实在巧妙:门里望月,焉能不“闲”?

 

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下列句子中,划线的词语使用不恰当的一项是(    )

A.正是凭着这种坚忍精神,张骞打通西域,玄奘西行取经,鉴真东渡传教,郑和七下西洋,苏东坡吟唱“大江东去”,曹雪芹谱写“红楼”悲歌。

B.遇到困难应冷静思考,抱薪救火,积极想对策,找门路,解决问题。

C.《扬州慢》这首词写的是扬州战后景象,词人姜夔在字里行间流露出来的黍离之悲令读者动容。

D.词在出现之初是不登大雅之堂的,这从它的别名“诗余”可知,但后来居然成为代表宋代最高文学成就的体裁。

 

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下列各组词语中,字形和划线字读音完全正确的一项是(    )

A.良霄午(shǎng)訇然中开转轴拨(xuán)

B.兰橑贿(luò)苍海月明羽扇巾(guān)

C.钟磬机(shū)天崖海角雕栏玉(qì)

D.溽暑取(duō)竹喧莲动水荡漾(lù)

 

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下面三节文字选自《荀子?劝学篇》,按要求完成小题。

甲 君子之学也,入乎耳,著乎心,布乎四体,形乎动静;端而言,蠕而动,一可以为法则 。小人之学也,入乎耳,出乎口。口耳之间则四寸耳,曷足以美七尺之躯哉?古之学者为己,今之学者为人。君子之学也,以美其身;小人之学也,以为禽犊。

乙 蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。兰槐之根为芷,其渐之滫,君子不近,庶人不服。其质非不美也,所渐者然也。故君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中正也。

丙 故不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。 

注: ①端而言,蠕而动;端,微言;蠕,微动。意思是说极细微的言行。②禽犊:小的禽兽。古人相见,常拿小禽兽作礼物。③兰槐:一种香料。 

1.选出加括号的词中没有古今异义的一项( ) 

A.古之(学者)为己,今之学者为人

B.小人之学也,(以为)禽犊

C.诚宜(开张)圣听

D.近岁(风俗)尤为侈靡

2.指出“所以”的用法、意义与其他不同的一项是( ) 

A.故君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中正也。

B.亲贤臣,远小人,此先汉之所以兴隆也。

C.师者,所以传道授业解惑也。

D.吾知所以拒子矣,吾不言。

3.选出与“教使之然也”中的“然”的用法与意义相同的一项( )

A.沛公然其计,从之

B.杂然相许

C.其质非不美也,所渐者然也

D.昭阳以为然,解军而归

4.翻译下列句子。

(1)一可以为法则。

(2)形乎动静。

(3)其渐之滫,君子不近,庶人不服。

(4)蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。

5.根据课文内容,这三节文字分别应插入课文的哪节之后? 

甲文在课文______后;乙文在课文 ______后;丙文在课文 ______后。

 

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阅读下文,回答小题。

天行有常,不为尧存,不为桀亡,应①之以治则吉,应之以乱则凶。疆本②而节用,则天不能贫;养③备而动时④,则天不能病⑤;循道而不忒,则天不能祸。故水旱不能使之饥,寒暑不能使之疾,妖怪不能使之凶。本荒而用侈,则天不能使之富;养略而动罕,则天不能使之全;倍道而妄行,则天不能使之吉。故水旱未至而饥,寒暑未薄而疾,妖怪未至而凶。受时与治世同,而殃祸与治世异;不可以怨天,其道然也。故明于天人之分,则可谓至人矣。

(荀子《天论》)

注:①应:适应。②疆本:疆,通“强”;本,指根本,农业生产。③养:指养生的东西。④动时:指耕作适时。⑤病:有“害”的意思。

1.借助于工具书,读通这段文字,然后说一说,这段文字主要说了什么,在论证方法上有什么特点。

2.依次解释文中加点的词,假如一时解释不出,则想一想学过的课文中是否有同义或近义的。

(1)之_________(2)循_________(3)道_________ 

(4)之_________(5)倍_________(6)薄_________ 

(7)以_________(8)然_________(9)于_________ 

(l0)分_________ 

 

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