阅读下面短文，完成小题。（21分） 屋檐的境界 陈紫玲 雨水或者冰凌沿着头顶的屋...

补出下面的空缺部分。（8分）
1.泪光点点，娇喘微微。              ，行动处似弱柳扶风。（《红楼梦》林黛玉）
2.                       ，以手抚膺坐长叹。  （李白《蜀道难》）
3.寒衣处处催刀尺，                        。（杜甫《秋兴八首》）
4.画图省识春风面，                       。（杜甫《咏怀古迹》）
5.                       ，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）
6.空闻虎旅传宵柝，                        。（李商隐《马嵬》）
7.谨庠序之教，                  ，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）
8.金就砺则利，                         ，则知明而行无过矣。（《劝学》）

阅读下面一首诗，完成小题。（8分）
宿桐庐江寄广陵旧游     孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。
1.指出这首诗前两联与后两联在情感表达上采用的不同手法。（4分）
2.颔联“风鸣两岸叶，月照一孤舟。”历来深受好评，请作简要赏析。（4分）

阅读下面的文言文，完成小题。（9分，每小题3分）
张范
张范，字公仪，河内修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。性恬静乐道，忽于荣利，征命无所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜议郎，迁伊阙都尉。董卓作乱，承欲合徒众与天下共诛卓。承弟昭时为议郎，适从长安来，谓承日：“今欲诛卓，众寡不敌，且起一朝之谋，战阡陌之民，士不素抚，兵不练习，难以成功．。卓阻兵而无义，固不能久；不若择所归附，待时而动，然后可以如志。”承然之，乃解印绶间行归家，与范避地扬州。袁术备礼招请，范称疾不往，术不强屈也。遣承与相见，术问曰：“昔周室陵迟，则有桓、文之霸；秦失其政，汉接而用之。今孤以土地之广，士民之众，欲徼福齐桓，拟迹高祖，何如？”承对日：“在德不在强。夫能用德以同天下之欲，虽由匹夫之资，而兴霸王之功，不足为难。若苟僭拟，干时而动，众之所弃，谁能兴之?”术不悦。是时，太祖将征冀州，术复问日：“今曹公欲以弊兵数千，敌十万之众，可谓不量力矣!子以为何如?”承乃曰：“汉德虽衰，天命未改，今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也。”术作色不怿，承去之。   
太祖平冀州，遣使迎范。范以疾留彭城，遣承诣太祖，太祖表以为谏议大夫。范子陵及承子戬为山东贼所得，范直诣贼请二子，贼以陵还范。范谢曰：“诸君相还儿厚矣。夫人情虽爱其子，然吾怜戬之小，请以陵易之。”贼义其言，悉以还范。太祖自荆州还，范得见于陈，以为议郎，参丞相军事，甚见敬重太祖征伐，常令范及邴原留，与世子居守。太祖谓文帝：“举动必谘此二人。"世子执子孙礼。救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。赠遗无所逆，亦终不用，及去，皆以还之。建安十七年卒。
(选自《三国志·魏书》，有删节）
1.对下列句子中划线词语的解释，正确的一项是 (    )   

2.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是(    )

3.下列句子分别编为四组，全都表现张范“忽于荣利”的一组是(    )
③ 太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受    ②征命无所就
③乃解印绶间行归家  ④袁术备礼招请，范称疾不往
⑤范以疾留彭城 ⑥救恤穷乏，家无所余

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。 （4分）
（2）贼义其言，悉以还范 。（4分）
(3)救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。（4分）

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）
作为普通人，如何读经典？我的经验是，          。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。
①千万不要端起做学问的架子，刻意求解
②这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的
③也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的
④在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣
⑤读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节
⑥无论是《论语》还是《圣经》，无论是柏拉图还是康德的著作，不妨就当作闲书来读

下列各句中没有语病、句意明确的一句是（  ）