下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（3分）
①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“ ”就是以乐景写哀情的典型。
②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境 。
③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是 的事。
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A．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿气氛两全其美 |
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B．正是江南好风景，落花时节又逢君气氛一举两得 |
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C．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿氛围一举两得 |
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D．正是江南好风景，落花时节又逢君氛围两全其美 |
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
①不少“形象工程”的背后，往往隐藏着双重的利益 ：政治上以政绩求得上级提拔，经济上以项目捞取一己实惠。
②萨达姆被美国用武力赶下台已经半年多了，但美国当初发动战争的所谓“前提”——伊拉克拥有大规模杀伤性武器至今未能得到 。
③“人有七情六欲”这固然不错，但 物欲怎样膨胀， 不应该折损祖国在心目中的光芒和庄严。
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A．趋向 证实 纵然／也 |
B．取向 证明 纵然／也 |
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C．趋向 证明 无论／都 |
D．取向 证实 无论／都 |
下列句子中，没有语病的一句是（3分）
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A．散文的真正用意或精神是在铺垫好这些基石后，向情感、精神等形而上的领域大胆进发，构建出一个精神或心灵。 |
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B．民事法律行为是公民或者法人设立、终止、变更民事权利和民事义务的合法行为。 |
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C．高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。 |
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D．人文精神离我们并不遥远，它就在课文之中，就在师生们共同的品读活动之中，就在我们用心发现和呵护的情境之中。 |
下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（3分）
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A．小区管理改革进展顺利，如果能够有人推波助澜，那么我们就可早一些从中受益。 |
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B．他刚才还说能处理此事，可现在又矢口否认：这种首鼠两端的作为，实在让人困惑。 |
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C．晓岚这次作文大奖赛获得了金奖，爷爷、奶奶、妈妈都不停地夸奖她，只有爸爸说话时不赞一词。 |
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D．结婚十几年了，夫妻俩还像新婚一样，举案齐眉，相敬如宾。 |
下列句子中“以“字的意义不同于其他三项的是（3分）
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A．臣具以表闻 |
B．臣以险衅 |
C．臣以供养无主 |
D．是以区区不能废远 |
下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
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A．砧板／粘贴绿蘋／东施效颦纤夫／纤尘不染扁平／扁舟一叶 |
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B．碣石／喝问乐阕／龙城凤阙堵塞／渚白风清绮筵／垂涎三尺 |
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C．淑气／椒兰朝觐／朝云暮雨卷帘／卷帙浩繁门槛／直栏横槛 |
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D．部署／曙色唱和／和颜悦色伶仃／岸芷汀兰撒落／霰雪纷纷 |
