阅读下面一首现代诗，完成以下问题（7分）
“代沟”上握手
辛 迪
过午的阳光照亮林荫里
灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪
我边在诗页上题字
边听你絮语低声
我忘记了你是我学生的女儿
你忘记了我祖父般的年龄
你谈论你青春的梦想
我心灵上响起驼铃
隔代人共同来找生命的支点
鸿沟能不能就美好地犁平
(1981年5月在加拿大多伦多市)
（1）对这首诗赏析有错误的一项是：（ ）（2分）
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A．开头两句的景物描写，不仅勾画出交谈时的环境，烘托出一种和谐、温馨的气氛，而且也为全诗定下了明朗的基调， |
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B．中间六句接连使用了对比的写法，反差鲜明，既表现了隔代人间的友情，也表现了他们不同的理想和追求。 |
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C．最后两句提出弥合“代沟”的方法，“生命的支点”可以理解为追求真善美的共同目标和脚踏实地的人生态度。 |
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D．这首诗语言朴素、自然，节奏急促，激情昂扬的语言同时使读者可以品味到一种宁静、甜蜜的韵味，受到美好情愫的感染。 |
（2）这首诗写了隔代之间亲切对话的情景，诗中那个词语表现了交谈的气氛融洽？（1分）
答：
（3）“青春的梦想”和“我们心上的驼铃”分别指什么？（4分）
阅读下列文言语段，回答问题
进，与操遇于赤壁。
时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。
操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏，操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。
——《赤壁之战》
1.对下列加点词语用法及含义的解释错误的一项是（ ）
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A．可烧而走也活用作使动词，使……走 |
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B．瑜等率轻锐继其后活用作名词，轻装、精锐的部队 |
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C．引军北还名词活用作动词，背对 |
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D．天又大风名词活用作动词，刮大风 |
2.下列解说错误的一项是（ ）
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A．裹以帷幕（“以”为介词，解释为“拿”、“用”） |
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B．去北军二里余（“去”的含义是离开） |
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C．初一交战（“初一”是古今异义词，解释为刚一开始） |
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D．雷鼓大震（“雷”是通假字，通擂） |
3.下列各句句式相同的一项是（ ）
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A．难与持久秦王购之金千斤 |
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B．裹以帷幕今人方为刀俎，我为鱼肉 |
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C．羸兵为人马所蹈藉将军战河北，臣战河南 |
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D．人马烧溺死者甚众而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵 |
4.文言翻译（11分）
（1）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
（2）悉使羸兵负草填之，骑乃得过。
（3）盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。
下列各句不全含通假字的一项是（ ）
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A．乃引其匕首提秦王卒起不意 |
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B．秦伯说，与郑人盟图穷而匕首见 |
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C．今日往而不反者，竖子也毋内诸侯 |
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D．秦王还柱而走令将军与臣有郤 |
下列朗读音节停顿错误的一项是（ ）
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A．那/河畔的/金柳 |
B．是/夕阳中的/新娘 |
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C．波光里的/艳影 |
D．在/我的/心头荡漾 |
下列每组句子句式不同类的一组是（ ）
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A．①太子及宾客知其事者②吾属今为之虏矣 |
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B．① 夫晋，何厌之有②大王来何操 |
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C．① 取之百金② 卫士仆地 |
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D．① 若亡郑而有益于君② 具告以事 |
下列句中划线词语不全含古今异义的一项是（ ）
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A．行李之往来沛公居山东时 |
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B．樊於期偏袒扼腕而进备他盗之出入与非常也 |
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C．此臣日夜切齿拊心也荆轲遂就车而去，终已不顾 |
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D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻微夫人之力不及此 |
