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下列选项中,不需要采用植物组织培养技术的是 A.利用花药离体培养得到单倍体植株 ...

下列选项中,不需要采用植物组织培养技术的是

A利用花药离体培养得到单倍体植株

B利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株

C利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株

D利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株

 

D 【解析】A、花药离体培养得到单倍体,由配子发育形成个体,需要采用植物组织培养技术,体现植物细胞的全能性,A错误;B、通过基因工程的方法获取含抗虫基因的棉花体细胞,经过植物组织培养获得抗虫的棉花植株,B错误;C、植物体细胞杂交形成“番茄-马铃薯”杂种细胞,经过植物组织培养形成杂种植株,C错误;D、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株,是植物的正常发育,没有利用植物组织培养技术,D正确.故选:D. 【考点定位】植物培养的条件及过程;基因工程的应用.本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程育种中的应用,属于对识记、理解层次的考查,在本题的基础之上适当的总结:植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体. 【名师点睛】用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种,处理对象为独立的个体,无需进行组织培养.植物组织培养是一种无性繁殖的技术,将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程,体现植物细胞的全能性.植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术.  
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考点分析:
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动物细胞培养的特点是

①细胞贴壁

②有丝分裂

③分散生长

④接触抑制

⑤减数分裂

⑥原代培养一般在同一个培养瓶内

A①②④⑥       B②③④⑤         C①③④⑥       D③④⑤⑥

 

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在下列现象或科学研究成果中,能为动物细胞具有全能性观点提供直接证据是(  )

A. 壁虎断尾后重新长出尾部

B. 蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂

C. 用体外培养的皮肤治疗烧伤病人

D. 小鼠腺细胞的自我复制

 

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培育克隆蛙的基本过程如图所示。下列叙述错误的是

A. ①过程可以用紫外线破坏细胞核

B. 若把皮肤细胞换成胚胎细胞则可以提高成功率

C. ⑤过程需要进行胚胎移植

D. 该实验可说明细胞质具有调控细胞核发育的作用

 

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下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是

A. 培养基中通常要添加一定种类的凝固剂以使之呈固态

B. 培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C. 离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同

 

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从同一头牛中取多个供体细胞培养出多头克隆牛,这些牛在性状上却并不完全相同,下列有关其原因叙述不正确的是

A. 基因可能发生变异    B. 核基因发生基因重组

C. 受体细胞的细胞质基因不同    D. 性状变异可由环境条件引起

 

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试题属性

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