反馈调节机制在人体稳态的调节和生态系统稳态的调节中普遍存在。图一表示人体内某种激素分级调节示意图，甲，乙、丙分别代表相应器官，箭头表示分泌的激素所作用的对象；图二表示各级神经元与骨骼肌连
接的示意图，神经元①、②、③均可以使下一神经元或肌细胞兴奋。回答以下问题：
（1）如果图一表示甲状腺激素的分级调节，请在图中“○”中绘出表示促进的“+”或表示抑制的“-” __________，图中能分泌抗利尿激素的器官是___________，抗利尿激素是调节内环境渗透压平衡的重要激素，当内环境中单位体积的液体中溶质微粒增多时，抗利尿激素的合成和分泌将__________（填“增强”或“减弱）。
（2）神经元受到一定强度刺激时能产生兴奋，兴奋在神经元内部以______信号的形式传导，而在神经元之间以化学信号通过_______（结构）传递。刺激图二中的A、B、C中的______点，可通过检测另外两点的膜电位变化来判断兴奋在神经元之间传递的方向性。
（3）若图二中能引起肌肉收缩的神经递质是乙酰胆碱，每次兴奋传递时，神经元都会释放该递质，且该递质不能被细胞重吸收，但内环境中该递质的含量并不增多，其原因是______________________________。
根据教材中的实验，回答下列问题。
⑴《观察DNA和RNA在细胞中的分布》中有五个步骤，依次是：取口腔上皮细胞制片、_______________、冲洗涂片、染色和观察。
⑵ 在《观察质壁分离和质壁分离的复原实验》中，刚开始洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在清水中，原生质层紧贴着细胞壁，然后使洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液中，观察质壁分离现象，……。请问将洋葱鳞片叶表皮细胞周围的清水换成质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液的操作是：________________________________________________________________________________。
⑶ 在《探究酵母菌细胞呼吸的方式》中，为了检测产物中的CO2，可以用澄清石灰水检测；也可以用_________________________________检测，颜色变化为______________________________。
⑷《绿叶中色素的提取和分离》实验的原理是：①绿叶中色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中；②________________________________________________________________________________。
外来种引进后若能在野外大量繁殖，以至影响当地原生物种的生存，就称为入侵种。下列有关入侵种（动物）的叙述中，错误的是（ ）
A. 可能影响本地生物群落的生态平衡
B. 可能与本地种互相杂交而改变本地种的基因组成
C. 可能与生态系统中相同生态地位的本地种互相竞争，并排挤本地种的生存
D. 该物种由于生存环境改变，可能受强烈自然选择作用而迅速演化成新的物种
下图所示为人体维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图。下列说法正确的是（ ）
A. 若在X处、Y处分别给予一个相同的刺激，可观察到电表指针发生了2次和1次偏转。
B. 在Z处加入某种药物后，再刺激轴突的X处，发现冲动的传递被阻断，可能该药物抑制了突触后膜的功能
C. 从图中看出，神经递质的受体有两种
D. 图中的激素 b可以起到催化作用，来调节细胞代谢
关于下图所示生理过程的描述中，最合理的是( )
A. 可能发生于硝化细菌细胞内
B. 表示噬菌体的转录和翻译过程
C. 人体细胞肯定不会发生图中现象
D. 图中两核糖体合成的蛋白质不同
三位诺贝尔化学奖获得者：英国科学家文卡特拉曼·拉马克里希、托马斯·施泰茨和阿达·尤纳斯，构筑了二维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的。当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体来达到治疗目的的。根据以上材料，推测下列有关核糖体的说法中，不正确的是（ ）
A. 治疗病菌感染所用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用
B. 可用抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的
C. 抗生素抑制了病菌核糖体的功能，病菌无法存活
D. 抗生素可能是通过抑制核糖体的功能抑制了翻译过程
