生物产生的新基因是由于 A. 基因互换 B. 基因自由组合 C. 基因突变 D....

下列关于现代生物工程技术的应用，可以实现的是

A. 利用基因工程技术可获得符合生产要求的突变植株

B. 利用细胞工程技术可以大量制备纯度高的抗流感病毒的抗体

C. 利用动物细胞培养或植物组织培养技术，均可获得完整生物体

D. 利用细胞工程技术,将两种二倍体植物的花粉进行细胞杂交，可获得二倍体可育植株

下图是探究诱导植物根愈伤组织分化因素的实验示意图，据图判断下列说法错误的是

A. 实验①中生长素可以渗入根的愈伤组织

B. 本实验体现了对照原则和单一变量原则

C. 根愈伤组织分化是由实验①中根产生的“某物质”直接诱导

D. 实验②④分别排除了玻璃纸和琼脂块对实验的干扰

簇毛麦（VV）具有许多普通小麦（AAAAAA）不具有的优良基因。为了改良小麦品种，育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交，再将F1幼苗进行处理可获得可育植株。下列叙述错误的是

A. 杂交产生的F1有4个染色体组

B. 杂交得到的F1植株是高度不育的

C. 可用秋水仙素对F1的幼苗进行诱导处理

D. 处理F1幼苗后得到的植株一定全是可育的

细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是

A. 细菌有核塘体，无叶绿体

B. 蓝藻无细胞核，也无核糖体

C. 水绵有细胞核，也有叶绿体

D. 酵母菌有细胞核，无叶绿体

下图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程

(1)将野生绿色草莓的叶片离体组织培养成四倍体试管苗的过程，体现了植物细胞的________性，此过程中秋水仙素的作用机理是_________________________。

(2)①过程中欲获得抗虫草莓，可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择______________作为目的基因，通常用_____________________方法导入受体细胞，基因表达载体除包括目的基因外，还必须有______________及标记基因等。

(3)②过程可以先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的单倍体，再利用____________技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓，该技术常用的酶有__________，常用的化学诱导剂是________________________。