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【生物——选修1:生物技术实践】硅酸盐细菌可以将土壤中不溶性的含钾矿物(如长石、...

【生物——选修1:生物技术实践】硅酸盐细菌可以将土壤中不溶性的含钾矿物如长石、云母以及磷灰石等分解转化,释放出水溶性的钾、磷,将土壤中的无效磷钾转化为速效养分。现代工业可将硅酸盐细菌制成细菌肥料,达到增产目的。硅酸盐细菌在无氮培养基、钾细菌培养基以及硅酸盐细菌培养基上均能生长,下表1是硅酸盐细菌m培养基的一种配方。答下列问题:

1根据硅酸盐细菌培养基的配方可知,从功能上看,该培养基属于       培养基,原因是         

2培养硅酸盐细菌时必须进行无菌操作。培养基的灭菌一般采用            法。

3表2的名称是          ,在进行接种时,所有的操作都应在             附近进行。在采用平板划线法分离硅酸盐细菌时,第二次及之后的划线,总是在上一次划线末端开始,这样做的目的是         

4在进行表2所示实验的同时也设置了空白对照,空白对照的培养基中         ,说明培养基灭菌合格;根据表2数据可以得出,用          培养基筛选硅酸盐细菌的效果最好。

 

(1)选择(1分) 配制的培养基无氮源(2分) (2)高压蒸汽灭菌(2分) (3)硅酸盐细菌在三种培养基不同稀释度平板上形成的平均菌落数及菌落直径(2分) 酒精灯火焰(2分) 将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落(2分) (4)无菌落长出(2分) 硝酸盐细菌(2分) 【解析】(1)根据硅酸盐细菌培养基的配方可知,配制的培养基中无氮源,只有硅酸盐细菌才能在此培养基中较好的生长,因此从功能上看,该培养基属于选择培养基。 (2)培养基的灭菌一般采用高压蒸汽灭菌法。 (3)分析表2中记录的数据可知,此表的名称是硅酸盐细菌在三种培养基不同稀释度平板上形成的平均菌落数及菌落直径;在进行接种时,所有的操作都应在酒精灯火焰附近进行;在采用平板划线法分离硅酸盐细菌时,第二次及之后的划线,总是在上一次划线末端开始,这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落。 (4)在进行表2所示实验的同时也设置了空白对照,若空白对照的培养基中无菌落长出,说明培养基灭菌合格;根据表2数据可以得出,在硅酸盐细菌培养基中硅酸盐细菌形成的平均菌落数及菌落直径最大,因此用硅酸盐细菌培养基筛选硅酸盐细菌的效果最好。 【考点定位】微生物的分离和培养  
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考点分析:
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某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制,其中A、a 基因在性染色体的非同源区,B、b 基因在常染色体上,位置如图甲所示。基因A 控制蓝色物质的合成,基因B 控制黄色物质的合成,白色个体不含显性基因,其遗传机理如图乙所示。图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图,请回答下列问题:

(1)图甲所示个体产生的配子基因组成可能为____。等位基因B 与b 的本质区别在于____不同。

(2)图乙所示的基因控制生物性状的方式是___。据图推测,蓝色个体的基因型有____种。

(3)2 号基因型为____,4 号基因型为____

(4)3 号与2 号交配生出7 号时,产生的卵细胞基因型为____

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如图示人体内环境稳态调节的相关机理,请据图回答:

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植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答:

1农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲

图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线      ,可选用图中             点所对

应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例说明,生长素类似物的作用具有           性。

2将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。根据图中的①

③组所示结果进行比较,可得出            ,继而根据图中的②③组所示结果进行比较,可得出细胞分裂素        

 

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某研究性学习小组采用盆栽实验,为探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如下图所示,请回答。

1绿叶中的色素存在于叶绿体的              上,叶绿体中光合色素吸收的光能有两方面的用途,

一是           ,二是促成ATP的形成。在暗反应阶段接受能量并被还原的C3 —部分形成糖类,另一部分则形成                ,使卡尔文循环持续进行。

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下列关于遗传信息传递过程的相关叙述,正确的是  

ADNA的复制和转录过程都需要解旋酶将氢键破坏,形成DNA单链模板

B转录过程主要发生在细胞核中,翻译过程发生在细胞质中,先转录后翻译

CDNA的复制、转录和翻译过程都遵循碱基互补配对原则,但碱基互补配对方式不完全相同

D决定氨基酸排列顺序的是mRNA,与DNA无关

 

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