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下图中某物质跨膜运输的方式如甲图,则该过程与下列的哪条曲线相符( )

下图中某物质跨膜运输的方式如甲图,则该过程与下列的哪条曲线相符( )

 

D 【解析】甲所示物质是逆浓度梯度跨膜运输,需载体蛋白协助且消耗能量,其方式为主动运输。A曲线显示:物质的运输速率随着外界浓度的增加而增加,说明只受物质浓度差的影响,可判断为自由扩散,A项错误;B曲线图显示,物质的运输速率,在一定范围内,随着外界浓度的增加而增加,超过该范围,不再随被转运分子浓度的增加而增加,说明受到载体数量的限制,可判断为协助扩散或主动运输,B项错误;C曲线显示:物质的运输速率不随O2浓度的增加而增加,说明不需要能量,可判断为自由扩散或协助扩散,C项错误;D曲线显示:物质的运输速率在一定范围内,随O2浓度的增加而增加,超过该范围,不再随O2浓度的增加而增加,说明受到能量和载体数量的限制,可判断为主动运输,D项正确。 【考点定位】物质跨膜运输的方式。 【名师点睛】本题以物质跨膜运输方式的示意图和曲线图为载体,考查学生对物质跨膜运输的方式的掌握情况以及图文转换能力。解决本题的关键在于:①以示意图呈现的信息为切入点准确定位物质跨膜运输的方式;②围绕4幅曲线图的横纵坐标的含义及曲线走势,结合自由扩散、协助扩散和主动运输三种跨膜运输方式的区别和联系的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含义,即可作出判断。  
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考点分析:
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1大肠杆菌在生长时,细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍。如果在培养液中加入不影响细胞呼吸作用的药物,大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数立即下降,这种药物的作用是(  )

A. 破坏了线粒体的结构

B. 抑制了细胞内呼吸酶的活性

C. 破坏了细胞内的遗传物质

D. 抑制了细胞膜上载体的活性

 

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如图为物质进出细胞的两种方式,对该图的正确理解是

A. Ⅰ分别表示协助扩散和主动运输

B. Ⅰ分别表示胞吞和胞吐

C. 葡萄糖、性激素是以方式进入细胞的

D. 水、二氧化碳、氧气是以方式进入细胞的

 

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对农作物一次施肥过多,会造成烧苗,其原因是( )

A. 土壤溶液浓度过高,根细胞失水过多

B. 根细胞吸收无机盐过多,引起茎、叶细胞失水

C. 营养物质过多,造成光合作用过强,水分消耗过多

D. 营养物质过多,造成呼吸作用过强,释放能量过多

 

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将马铃薯块切成两半,各在其上挖个凹穴,穴内外分别放两种溶液,一种是清水,另一种是03 g/mL的蔗糖溶液,液面一样高。一段时间后液面变化如图所示,下列说法正确的是(  )

A. a是蔗糖溶液,b是清水

B. a是清水,b是蔗糖溶液

C. 甲中c处细胞吸水

D. 乙中c处细胞失水

 

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利用高浓度的盐水杀菌的原理是( )

A. 盐水中的氯离子有杀菌的作用

B. 高浓度盐水中水分不足,不利于细菌生长

C. 细菌由于渗透作用脱水而死亡

D. 钠离子有杀菌作用

 

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