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下图所示为生物种类的概念图,对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是 A.a—真...

下图所示为生物种类的概念图,对abc所代表的生物分析正确的一项是

Aa—真核生物、b—植物、c—肺炎双球菌

Ba—真核生物、b—真菌、c—蓝藻

Ca—原核生物、b—细菌、c—流感病毒

Da—原核生物、b—细菌、c—大肠杆菌

 

D 【解析】 试题分析:肺炎双球菌和蓝藻均属于原核生物,植物和真菌都属于真核生物,A、B项错误;细菌属于原核生物,流感病毒没有细胞结构,既不属于原核生物,也不属于真核生物,大肠杆菌属于细菌中的一种,C项错误,D项正确。 考点:本题考查病毒、原核生物与真核生物的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。  
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考点分析:
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下列关于细胞与生命活动有关的描述正确的是

A冠状病毒和HIV均无细胞结构,其生命活动与细胞无关

B酵母菌是原核生物,能进行光合作用

C人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动

D一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成

 

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细胞学说揭示了

A植物细胞与动物细胞的区别

B细胞的统一性和生物体结构的统一性

C原核细胞与真核细胞的区别

D细胞为什么要产生新的细胞

 

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一棵苹果树的结果层次是

A细胞-组织-器官-个体

B细胞-组织-系统-个体

C细胞-器官-系统-个体

D细胞-器官-组织-个体

 

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将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗,分别放入四个暗箱中一段时间(如下图)。其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线能射入,请据图回答:

(1)选择_______两个装置进行实验,可了解蚕豆茎的生长与光的关系。

(2)选择_______两个装置进行实验,可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。

(3)装置④ 中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是________________。如将④的幼苗放在匀速旋转器上,茎尖生长情况是___________________。

(4)为验证单侧光照射下,下图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段。某同学设计了如下实验:请帮助其完成下列有关实验过程: 给予左侧单侧光照射,请帮助其在下列图中绘出插入云母片的位置

 

 

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某种雌雄同株异花的植物,花色有白色、红色、紫色和紫红色四种,已知花色由A/a和B/b两对基因控制,其控制色素合成的生化途径如图所示。请回答下列问题:

(1)利用该植物进行杂交实验,母本           (需要╱不需要)去雄,套袋的目的是            

(2)基因型AaBb植株自交后代(F1)中白花植株所占比例(不考虑染色体间的片段交换)        

由此              (能╱不能)判断两对基因是否遵循自由组合定律。

(3)若AaBb植株的自交后代(F1)中有一半是紫红花植株,说明A、a和B、b在染色体上的位置关系有以下两种类型。请依据F1的表现型及其比例进行分析,并在答题卷的方框中标出B、b基因的位置。

①若F1的表现型及其比例为紫花:紫红花:白花=1:2:1,则为第一种类型,其中白花植株的基因型为               

②若F1的表现型及其比例为                     ,则为第二种类型

 

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试题属性

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