某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：
2，4—D浓度（mol/L） | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根平均值（条） | 2．0 | 3．8 | 7．2 | 9．4 | 15．1 | 20．3 |
根据以上实验，可以得到的结论是
A．促进桂花枝条生根的最适2,4－D浓度是10-11 mol/L
B．一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C．超过一定浓度的2,4—D 溶液对植物生根有抑制作用
D．相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子。下列有关叙述正确的是
A．该处理的目的是对水稻种子进行消毒
B．该处理有利于提高种子内合成淀粉的酶的活性
C．成熟种子内无赤霉素，故需用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子
D．处理过的种子堆内温度升高加快是由于细胞呼吸放热加快引起的
关于植物生长素和生长素类似物的叙述，正确的是
A．植物生长素是一种大分子有机物，是在细胞内由色氨酸合成的
B．植物生长素是植物体内信息的化学载体，起着信息传递的作用
C．生长素类似物在植物不同生长时期使用，对植物的调节效果基本相同
D．适宜浓度的生长素类似物可促进扦插枝条生根，处理时应去掉枝条上所有的芽和叶
20世纪30年代，科学家确定了生长素的化学本质是吲哚乙酸，它在细胞内是由哪一物质合成的
A．丙酮酸 B．丙氨酸 C．甘氨酸 D．色氨酸
利用去掉尖端的燕麦幼苗,某研究人员所做的实验及结果如下图。该实验说明
A．琼脂能促进植物生长
B．幼苗尖端是感光部位
C．生长素能促进植物生长
D．幼苗尖端下面是感光部位
（1）写出生物大分子C的名称__________。
（2）写出X和Y所代表的元素符号：X___________，Y_______________。
（3）若图Ⅱ表示J物质的基本组成单位：则J物质是_______________，一般为双螺旋结构，主要分布于__________中。图Ⅱ的名称是______________。
