某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验:探究单侧光使生长素转移了，还是将生长素分解了？
（1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了示意图1所示的实验，你从实验中获得的结论是 ，
试分析获得这一结论的理由 。
（2）另一同学做了示意图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块，分别放在切去尖端且长度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上（见图2乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况
①若乙中胚芽鞘的长度关系为 （用a、b、c和d作答），说明单侧光使生长素转移了；
②乙中胚芽鞘的长度关系为 （用a、b、c和d作答），说明单侧光使生长素分解了。
（3）实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲．
实验材料:小麦胚芽鞘，刀片，琼脂薄片若干。
实验设计和实验结果预测:见示意图3。
实验结论:实验假设成立。
有同学认为实验设计示意图3中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是 ，理由是 。
与神经调节相比，体液调节的特点是
A．调节更准确 B．作用的范围更广泛
C．调节更迅速 D．作用持续的时间更短
在制备蛇毒抗毒素血清（抗体）时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有
A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞
B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞
C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞
D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞
如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，实验过程如下：
实验结果是：空白琼脂块1中的放射性逐渐增强，空白琼脂块2中始终检测不到放射性。据此得出的下列结论正确的是（ ）
A．实验设计有缺陷，得不出任何结论
B．生长素对胚芽鞘的生长具有促进作用
C．胚芽鞘的尖端能够合成生长素
D．生长素只能从胚芽鞘的形态学上端运输到形态学下端
如图为两个神经细胞间相互联系的结构图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．③中的内含物以胞吐的形式排出细胞，需要消耗大量能量
B．兴奋的单向传递与结构②上的特定受体有关
C．若在X处给予一个适宜刺激，在结构①和②实现相同的信号转换
D．结构①和②之间充满组织液，说明神经细胞间兴奋的传递离不开内环境
在一交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，那么受损的部位是
A．S区 B．脊髓 C．H区 D．V区
