有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是
A．改变培养液的pH不影响K值（环境容纳量）大小
B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
下图所示为种群数量增长曲线，下列叙述不正确的是
A．改善空间和资源条件有望使K值提高
B．BC段种群出生率小于死亡率，增长率逐渐下降
C．种群迁入新环境常在一定时期内出现曲线X增长
D．阴影部分代表在生存斗争中被淘汰的个体
一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，下面有关该过程叙述正确的是
①此过程属于初生演替，最终一定能演替成为森林
②此过程属于次生演替，最终不一定能演替成为森林
③该杂草地物种丰富度要高于甘蔗田
④该杂草地动物没有分层现象，所以该群落没有垂直结构
⑤动植物在杂草地中都有分层现象，群落有垂直结构
A．①④⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①③⑤
种群数量在有环境阻力（非理想）条件下，呈“S”型曲线增长。如图为“S”型增长曲线的其他表现方式（图中dN/dt表示种群增长速率；MSY表示种群最大增长速率；N表示种群数量；K值表示环境容纳量）。下列有关该曲线的叙述，正确的是
A．在种群数量达到K/2 时，控制有害动物最为有效
B．在种群数量达到K/2 时，dN/dt最大，可以任意捕捞且不会影响种群再生
C．种群数量超过K/2 时，dN/dt下降，会导致该种群的丰富度下降
D．建立自然保护区等措施可以提高K值（环境容纳量），从而达到保护濒危动植物的目的
在光滑裸岩上生长出森林，大约要经过以下几个阶段：①裸岩阶段 ②地衣阶段 ③苔藓阶段 ④森林阶段 ⑤灌木阶段 ⑥草本植物阶段。演替的正确顺序是
A．①-②-③-④-⑤-⑥ B．①-②-③-⑥-⑤-④
C．①-②-③-⑥-④-⑤ D．①-②-④-③-⑤-⑥
在进行土壤动物类群丰富度的调查时，如果动物个体较大,种群数量有限,一般用的方法是
A．目测估计法 B．样方法 C．记名计算法 D．标志重捕法
