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探究分析: 实验一:在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先后用...

探究分析:

实验一:在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察,所看到的图像如图甲。

实验二:用显微镜观察人体的组织切片,看到的图像如图乙。

实验三:用显微镜观察植物表皮,看到的图像如图丙。

请分析回答下列问题:

1实验一所看到的图像中的生物,有病毒吗?为什么?___________                     ________。

因为病毒________细胞结构,所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与,你认为对吗?请说明理由。___________________________________________________________________________________。

2通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较,你能得出什么结论?___________________________。

3从图甲、乙、丙中看到的细胞形态相同吗?________。这说明了_________________。

4实验三即图丙看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态,同样,红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右,以上这些事实说明_____________。

 

(1)没有。因为病毒个体微小,必须用电子显微镜才能观察到 无 不对。因为病毒虽不具细胞结构,但必须寄生在活细胞中,单独存在时,不能繁殖,也没有生命活动 (2)不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别 (3)不同 细胞的形态具有多样性 (4)细胞的形态与功能是统一的 【解析】 试题解析:(1)病毒不是细胞生物,个体极其微小,只有借助电子显微镜才能观察到。病毒无细胞结构,只能营寄生生活,寄生在活细胞内,不能独立生存,离开活细胞无生命活动。 (2)通过实验一与实验二中的图甲与图乙中的细胞比较可知,不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别。 (3)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态各不相同,这说明了细胞形态的多样性。 (4)细胞的形态各种各样,但都和它的功能相适应,说明了细胞的形态与功能的统一性。 考点:本题以显微镜的使用为载体,考查病毒的特点,以及细胞的多样性和统一性的相关知识,意在借助图像考查考生对知识的识记理解和分析能力。  
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考点分析:
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A细胞膜中磷脂含量越高,功能越复杂   B细胞膜作为系统的边界,严格控制物质进出细胞

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A原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别

B真核细胞的核膜上有多种大量的酶,有利于多种化学反应的顺利进行

C在显微镜下观察分裂间期的真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体

D真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质

 

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下图甲为细胞膜的亚显微结构模式图,图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图,下列有关描述错误的是 

A图甲中的①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境

B图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分

C图甲中②与细胞的选择吸收有关,①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递

D将图乙平展在水面上,a部分与水面接触

 

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下图表示两个细胞相互接触的过程,下列叙述不正确的是 

A若B内部已经侵入了麻风杆菌,则A可能是浆细胞

B若A是精子,B是卵细胞,则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白识别有关

C若A是死亡的细胞,B是吞噬细胞,则A被B吞噬后被分解的过程主要与溶酶体有关

D若A是吞噬细胞,B是侵入人体的病原体细胞,则吞噬病原体的过程依赖于细胞膜的流动性

 

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