下列关于生物学基础知识的描述中，说法正确的有几项?
①糖类的组成元素主要是C、H、O ②DNA、RNA、蛋白质、核苷酸可以作为鉴定不同生物是否为同一物种的辅助手段 ③细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性 ④溶酶体合成和分泌多种水解酶 ⑤反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的 ⑥生产者、消费者、分解者中都有细菌 ⑦激素被特异性运输到靶器官或靶细胞，因此激素只能作用于靶器官或靶细胞 ⑧自然选择的直接选择对象是个体的表现型
A．1项 B．2项 C．3项 D．4项
切除垂体的幼年大白鼠不会出现
A．智力低下，尿量改变
B．甲状腺重量下降，生长发育缓慢
C．血液中促甲状腺激素含量下降
D．血液中促甲状腺激素释放激素含量下降
青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物，其作用方式目前尚不明确，推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，导致疟原虫损失大量胞浆而死亡。从上面的论述中，不能得出的结论是
A．疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞，体现了细胞膜的流动性特点
B．疟原虫细胞中既有DNA又有RNA，且核DNA上基因的表达形式是边转录边翻译
C．若疟原虫寄生在寄主体内，从生态系统的成分上来看，可以视为消费者
D．利用植物组织培养的方式，可以实现青蒿素的大规模生产
下列有关细胞生命历程的说法，正确的是
A．细胞癌变的根本原因是正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因
B．由种子生长发育成植株，体现了细胞的全能性
C．生物体中细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的
D．细胞分化是由基因决定的, 不受外界环境影响
下图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。
材料用具：保温桶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度0．1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多。
（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：
装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
A | 加入240 mL的葡萄糖溶液 | 加入10 g活性干酵母 | ① ▲ |
B | 加 | ② ▲ | 加入石蜡油、铺满液面 |
（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，这是控制实验的
变量。
（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：
装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
C | ③ ▲ | ④ ▲ | 加入石蜡油，铺满液面 |
（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是： （用“<、＝、>”表示），则假设成立。
请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。
实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四种溶液，本尼迪特试剂、试管、37℃恒温水浴锅，沸水浴锅。
若“+”代表加入适量的溶液，“—”代表不加溶液，甲、乙、丙、丁等代表试管标号，请用根据表格完成下面填空。
溶液试管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 |
甲 | + | — | + | — |
乙 | — | + | — | + |
丙 | + | — | — | + |
丁 | — | + | + | — |
（1）实验步骤：
①按照上表中的设计，取试管、加溶液。
② 。
③ 。
（2）结果预测： 。
（3）结论： 。
（4）在上述试验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅，其原因是 。
