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假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验...

假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”等基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

A.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

B.为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验

C.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

D.孟德尔做出的“演绎”是杂合子与隐性亲本杂交后代性状为1:1

 

D 【解析】孟德尔所作假设的内容是“性状是遗传因子控制的,体细胞中遗传因子是成对的,配子中成对的遗传因子分离,受精时雌雄配子随机结合”,其中核心内容是“性状是遗传因子控制的”,A错误;为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,B错误;孟德尔遗传定律只能解释核遗传的部分现象,对核遗传的连锁互换以及质基因遗传不适用,C错误;孟德尔做出的“演绎”是杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比,D正确. 【考点定位】 孟德尔遗传实验 【名师点睛】孟德尔的假说--演绎法:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论. ①提出问题(在实验基础上提出问题) ②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合) ③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型); ④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型); ⑤得出结论(分离定律的本质).  
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考点分析:
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下图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期,其中叙述正确的是

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A.观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲

B.在植物乙的a→b段,DNA和染色体数目均增加一倍

C.温度对植物丙a→b段的生理活动没有影响

D.甲植物和丙植物的b→a段所用的时间可能一样长

 

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图为一家族的遗传系谱,已知该病由一对等位基因控制,若710婚配,生下了一个正常女孩,他们再生一个患病男孩的概率是

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A.5/12     B.3/8     C.1/4     D.1/6

 

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减数分裂四分体时期的细胞中,染色体、四分体及DNA数目之比为

A.2:1:4             B.4:1:4        C.2:1:2        D.1:1:2

 

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对下列各图所示生物学意义的描述,正确的是

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A.甲图中生物产生配子时基因A与a分开,D与d分开,A、a可分别与D、d自由组合

B.乙图细胞若处于减数第二次分裂后期,则该生物正常体细胞的染色体数为4条

C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴x隐性遗传病

D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AxW、axW两种

 

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下列说法正确的是

同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体数一般是相同的

隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

在一对相对性状的遗传实验中,性状分离是指杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代

女儿的性染色体必有一条来自父亲

性染色体上的基因都可以控制性别

A.一项         B.两项        C.三项        D.四项

 

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