图1为25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下CO2吸收量的变化曲线，图2表示...

（1）甲 线粒体、叶绿体 CO2浓度和温度 （2）叶绿体基质 [H]、ATP （3）减少 （4）增加 2 【解析】 试题分析：（1）依题意并结合图示分析可知：图1中光照强度为零时的CO2的吸收量与图2中的黑暗中CO2的释放量均表示呼吸速率。图2植物在25℃时的呼吸速率为2 mg／（m2·h），与图1中的甲植物的呼吸速率相同，因此图2中植物为图l中的甲。在图l的A、B点时，CO2的吸收量均为零，表明甲、乙两种植物的实际光合速率与呼吸速率相等，此时植物细胞中可以产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体。当光照强度达到C点后，CO2的吸收量即净光合速率不再随光照强度的增加而增加，说明限制甲植物光合作用的主要环境因素有CO2浓度和温度。 （2）CO2的固定发生于暗反应，暗反应的场所是叶绿体基质，因此叶肉细胞内固定CO2的具体场所是叶绿体基质。光强减弱，光反应也随之减弱，所以光反应为暗反应提供的[H]、ATP减少。 （3）如果在图1中C点突然停止光照，光反应停止，不再有[H]、ATP的生成，导致C3化合物的还原过程受阻，但CO2的固定过程不受影响，所以短期内叶绿体中C5化合物的含量将减少。 （4）图2中的光强下CO2吸收量表示净光合速率，而净光合速率＝实际光合速率－呼吸速率。当环境温度刚超过25℃时，净光合速率大于零，植物体内有机物的量会增加。a点为两曲线的交点，此时植物的净光合速率＝呼吸速率，即实际光合速率＝2倍的呼吸速率，所以光合作用强度／呼吸作用强度＝2。 考点：本题考查光合作用、呼吸作用的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。