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如图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”.有关分析合理的是( ) A.本实验...

如图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”.有关分析合理的是( 

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A.本实验的因变量是不同的催化剂

B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等

C.1号与3号,1号与4号可分别构成对照实验

D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能

 

C 【解析】 试题分析: 阅读题干和题图可知,本题是对“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”的分析,先分析题图明确实验的自变量、因变量和无关变量,然后根据选项涉及的具体内容回忆相关知识,分析综合进行判断. 【解析】 A、由题意可知,本实验的因变量是过氧化氢分解产生气体的量;A错误. B、分析题图可知,本题的温度是自变量,不是无关变量;B错误. C、分析题图实验可知,1号与3号,1号与4号可分别构成对照实验;C正确. D、加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态,不是降低反应的活化能;D错误. 故选:C. 考点:酶的特性.  
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考点分析:
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如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为两种物质的运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述不正确的是( 

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A.组成细胞膜的化学元素有C、H、O、N、P

B.由②可知细胞膜是双层膜

C.a物质进入细胞是自由扩散,b物质进入细胞是主动运输

D.由①可知I侧为细胞膜的外侧

 

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将水稻幼苗放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培养.培养液中钙、硅两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测得细胞中两种离子的含量,得到如图所示曲线.据图分析,下列叙述中不正确的是( 

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A.水稻细胞吸收钙、硅两种离子的方式都是主动运输

B.水稻细胞运输离子硅的载体数量比运输离子钙的多

C.两种离子均可以从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧

D.曲线a﹣b段和m﹣n段逐于平衡,说明两种离子的载体数量有限

 

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如图是某同学在观察植物细胞的质壁分离与复原实验中的基本操作步骤,其中步骤D在质壁分离和质壁分离复原实验中分别属于( 

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A.实验组,对照组       B.实验组,实验组

C.对照组,对照组       D.对照组,实验组

 

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某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时,在老师和同学的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如表:

 

实验组

5分钟的现象

再过5分钟

滴加清水5分钟

30%蔗糖溶液

X

无变化

质壁分离复原

50%蔗糖溶液

质壁分离

Y

无变化

30%KNO3溶液

质壁分离

质壁分离复原

Z

30%醋酸溶液

细胞大小无变化

细胞大小无变化

细胞大小无变化

对上表的推断或解释不正确的是( 

A.X为质壁分离,因为细胞液浓度小于外界溶液浓度

B.Y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡

C.Z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅

D.④组细胞大小无变化的原因是细胞液浓度等于外界溶液浓度

 

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下列关于细胞核的结构与功能叙述正确的是( 

A.核膜由两层磷脂分子层构成

B.细胞核中含有少量RNA

C.所有分子进出细胞核都是选择性透过核膜

D.同一个生物个体内所有细胞的“蓝图”都是不一样的

 

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