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如图为生态系统中碳循环过程,其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落,箭头表示物质循...

如图为生态系统中碳循环过程,其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落,箭头表示物质循环方向.下列相关叙述错误的是(  )

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A.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用

B.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行

C.类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的途径之一

D.适当增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的恢复力稳定性

 

CD 【解析】 试题分析:分析题图:图示为生态系统中碳循环示意图.首先根据双向箭头可判断出乙是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此甲为分解者;其余均为消费者,即丙和丁均为消费者;①为光合作用,②为呼吸作用,③④为捕食.据此答题. 【解析】 A、已知图中乙为生产者,所以①过程可以表示绿色植物的光合作用,②为生产者的呼吸作用,A正确; B、图中甲为分解者,如果分解者缺少,则生态系统的尸体将要堆积如山,物质循环将不能正常进行,B正确; C、由图可知,气体X为二氧化碳,类群乙为生产者,类群丙为消费者,其有氧呼吸可以产生二氧化碳,但是其无氧呼吸不能产生二氧化碳,C错误; D、动植物种类越多,生态系统的营养结构越复杂,自我调节能力越强,抵抗力稳定性越高,所以增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定,D错误. 故选:CD. 考点:生态系统的功能.  
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考点分析:
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如图是某生态系统物质和能量流向示意图.下列有关叙述正确的是(  )

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A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器

B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量相等

C.当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%~4%

D.X1、X2、X3…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

 

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某山坡25年前因发生火灾而焚毁所有树木等植被,今年研究人员调查了该区域的几种主要树种不同年龄级的株数,结果如下表.结合所学知识,分析下列说法正确的是(  )

树龄树种

1﹣2

3﹣4

5﹣6

7﹣8

9﹣10

11﹣12

13﹣14

15﹣16

17﹣18

19﹣20

21﹣22

赤杨

0

2

5

8

12

20

25

19

14

9

4

栎树

21

15

12

10

7

4

2

0

0

0

0

松树

0

0

0

5

7

11

13

10

5

3

2

杜鹃

2

2

3

1

3

3

4

1

3

2

1

 

A.山坡上所有植物、动物、微生物组成了该生态系统的基本组成成分

B.山坡最早出现的树木是栎树,在25年间其种群数量呈“S”型增长

C.最先受到环境制约而停滞增长的是松树,种群密度最大的树是赤杨

D.被火灾焚毁的山坡发生的演替属于初生演替,物种丰富度逐渐变高

 

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下面是不同纬度地带的六类生态系统(A~F)枯叶输入量和枯叶现存量的比较表:

项目

A

B

C

D

E

F

枯叶输入量/t.hm﹣2.a﹣1

1.50

7.50

11.50

7.5

9.5

50.0

枯叶现存量/t.hm﹣2

44.00

35.00

15.00

5.0

3.0

5.0

 

由上表分析可知(  )

A.有机物积累量A<B<C<D<E<F

B.A最可能是热带雨林生态系统

C.分解速率与环境温度和湿度有关系

D.分解者作用的强弱依次是A>B>C>D>E>F

 

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下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是(  )

A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点

B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能

C.食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用

D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用

 

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为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作,其中操作错误的是(  )

A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养

B.将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液

C.在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液

D.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数

 

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