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请回答相关问题:

1离体的植物组织和细胞,对营养、环境等条件的要求相对特殊,需要配制适宜的培养基。常用的一种培养基是            ,其制备过程为:配制           →配制培养基→灭菌。

2材料的选择与培养基的组成是诱导花粉植株的主要影响因素。

①一般来说,花粉处于        期的花药培养成功率最高。选择花药时,一般要通过        来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。

②培养基中生长素与细胞分裂素用量比值适中时,能促进        的形成。

3用消毒后的花蕾剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则接种后容易从        产生愈伤组织。

4一般经过20-30d培养后,会发现花药开裂,长出愈伤组织或形成胚状体。将愈伤组织及时转移到        上,以便获得再生植株。在花药培养中,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株,常会发生        变化。因此还需要对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选。

 

(1) MS培养基(1分) 各种母液 (2)①单核 镜检 ②愈伤组织 (3)受伤部位 (4)分化培养基染色体组数目 【解析】 试题分析:(1)植物组织培养中常用的一种培养基是MS培养基,其制备过程为:配制各种母液→配制培养基→灭菌。(2)选取花粉为离体培养材料,一般要求花粉处于单核期成功率最高,所以在选取花药时要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。培养基中生长素与细胞分裂素用量比值适中时,能促进愈伤组织的形成。(3)剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织。(4)在花药培养中,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株,常会发生分化培养基染色体组数目变化,因此还需要对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选。 考点:本题主要考查植物组织(花药离体培养)培养的相关知识,意在考查学生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力;能关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。  
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考点分析:
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控制某种安哥拉兔长毛HL和短毛HS的等位基因位于常染色体上,雄兔中HLHS为显性,雌兔中HSHL为显性。请分析回答相关问题:

1长毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中,显隐性关系刚好相反,但该相对性状的遗传不属于伴性遗传,为什么?

2基因型为HLHS的雄兔的表现型是           。现有一只长毛雌兔,所生的一窝后代中雌兔全为短毛,则子代雌兔的基因型为           ,为什么?

3现用多对基因型杂合的亲本杂交,F1长毛兔与短毛兔的比例为                 

 

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从“群体”的视角来观察和研究生命系统,具有重要的实践意义。请回答下列问题:

1为控制有害动物,人们利用人工合成的性引诱剂,诱杀害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常的              ,从而使害虫的种群密度明显降低,该技术属于          填“化学防治”、“生物防治”或“机械防治”。控制虫害可以帮助人们合理地调整生态系统的                    ,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

2大熊猫栖息地遭到破坏后,由于                  ,大熊猫种群的K值会变小。       能提高环境容纳量,是保护大熊猫的根本措施。

3提高生态系统的稳定性,一方面要控制对生态系统干扰的程度,适度利用生态系统,不应超过生态系统的             ;另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的                       投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。

 

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良好合理的饮食习惯是人体健康的保障。请回答下列问题:

1蛋白质是生命活动的主要承担者。人们在膳食选择中,应重视各类食物的合理搭配,从而保证

氨基酸的种类和含量。蛋白质含量丰富的熟食较生食更易消化,原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得                    ,容易被蛋白酶水解。

2正常人饭后,血液中明显增多的激素有                         ,前者能促进胰腺分泌消化液,后者可降低血糖浓度。若摄取糖类过多而体力活动过少,就会导致体内多余的糖类        ,造成肥胖。

3若所吃食物过咸,会引起细胞外液渗透压          填“升高”或“降低”,刺激下丘脑中的渗透压感受器兴奋,使           产生渴觉。

4某些人群的免疫系统对高蛋白食物过于敏感,会引起                  ,该种免疫系统功能的异常具有明显的               和个体差异,这类人群在饮食中应避免高蛋白膳食。

 

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某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响,得到下图所示的实验结果。请回答相关问题:

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1酶活性是指         ,该实验的自变量是          ,以       作为检测因变量的指标。

2上图所示的实验结果与预期不符,于是活动小组又进行           填“对照”、“对比”或“重复”实验,得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现,盐酸能催化淀粉水解。因此推测,该实验中淀粉可能是在                             的作用下分解的。pH3条件下的酶活性        填“小于”、“等于”或“大于”pH9条件下的酶活性,原因是                                            

3在常温、常压下,与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,判断依据是            

 

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下列实验未用到模型方法的是

A制作真核细胞的三维结构

B制作DNA双螺旋结构

C探究酵母菌种群数量变化规律

D探究酵母菌细胞呼吸的方式

 

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