某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群形成一定的营养结构，下表列出了各种群同化的能量。图1表示有关种群乙的能量变化，其中①~⑦表示能量值的多少。图2是种群乙10年
内种
群数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1．1×10 | 2×107 | 1．4×109 | 9×107 | 3．4×106 |
（1）在该生态系统中，第二营养级能量流向第三营养级的传递率是 。
（2）种群乙在该生态系统处于 营养级，若甲的数量减少，戊的数量_______（会或不会）发生明显变化。
（3） 图1 中 （填数字序号）=2×107，C 表示 。
（4）图2 中___________点的种群年龄组成是衰退型。
（5）乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于 信息，说明_____________离不开信息传递。
请用有关人和动物生命活动调节的相关知识，回答下列问题：
Ⅰ．如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋
白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解。请据图回答问题：
（1） 突触小泡中的b物质是 ，该物质通过 方式进入突触间隙。
（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的 
。
（3）据图可知，BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量 （填“增加”/“不变”/“减少”）。
（4）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，走迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与 的建立有关。
Ⅱ．为了验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计了如下实验步骤：
第一步：取9只兔子，分别给每只兔子注射含放射性的碘溶液。第二步： 。第三步：将上述实验兔子随机平均分为A、B、C三组。第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。第五步：2天后，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：
（5）改正步
骤第一步中的两处不妥当之处：
① ；
② 。
（6）补齐实验步骤中的第二步。 
。
（7）预期实验结果：第四步注射以后，兔子甲状腺中碘的放射量从高到低的组别依次是 。
测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量（相对值）随温度的变化，结果如下图所示，请分析回答下列问题：
（1）植物光合作用有关的酶分布在叶绿体的 。据图推测，该植物
光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度 （填“高”或“低”）。温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为 ℃。
（2）该植
物光反应的产物中，被暗反应利用的物质是 。在供给C18O2较长时间后，叶肉细胞线粒体内能够检测出含18O的物质有 （
写出两种）。
（3）图中B点时该植物的叶肉细胞中氧气的扩散方向是 
。
若图中B点和D点对应的纵坐标分别的是15和30，且植物处在B点和D点对应条件下相同时间内，光合作用积累的有机物量分别为m和n，则m与n的数学关系式为 。
（4）A点时叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有 , 研究者用含 18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是 （用化学式和箭头表示）。
神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌
无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是
A．物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
B．抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
C．物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫
D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少
下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中 Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是
A．a中碱基对缺失，属于染色体结构变异
B．c中碱基对若发生变化，生物体性状可能会改变
C．在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换
D．基因在染色体上呈线性排列，基因的首端存在起始密码子
下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。下列说法正确的是
A．ab段为需氧呼吸，bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸，cd段为厌氧呼吸
B．bd段的厌氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失，其余储存在ATP中
C．若运动强度长时间超过c，乳酸大量积累导致内环境pH持续下降
D．无论在何种运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量
