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某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后,想进一步探究酵母...

某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题.他们进行了如下实验:将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置实验.当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2.请分析回答:

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(1)酵母菌产生CO2的场所是     

(2)利用提供的U形管如图丙所示(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验:

实验步骤:

①将      的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记;

②一段时间后观察两侧液面变化.

(3)实验结果预测和结论:

①如果      ,则需氧呼吸消耗的葡萄糖少;

②如果      ,则需氧呼吸消耗的葡萄糖多;

③如果      ,则需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖一样多.

 

(1)细胞溶胶和线粒体 (2)等量 (3)①A侧液面上升,B侧液面下降 ②A侧液面下降,B侧液面上升 ③A侧液面和B侧液面高度相同 【解析】 试题分析:根据题意和图示分析可知:装置甲和装置乙的单一变量是有无氧气,装置甲中通入氧气,酵母菌进行有氧呼吸,装置乙中没有通入氧气,酵母菌进行无氧呼吸.此外,装置甲和装置乙中的澄清石灰水用于检测细胞呼吸产生的二氧化碳. 【解析】 (1)酵母菌有氧呼吸时产生CO2的场所是线粒体,无氧呼吸时产生CO2的场所是细胞质基质,所以酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质(细胞溶胶)和线粒体. (2)本实验的目的是探究酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖的量是否比无氧呼吸多.实验原理:滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过. ①探究实验应遵循单一变量原则,因此需将等量的滤液1和滤液2分别倒入倒入U形管A、B两侧. ②一段时间后观察两侧液面的变化. (3)实验结果预测和结论: ①如果A侧液面上升,B侧液面下降,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少; ②如果A侧液面下降,B侧液面上升,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多; ③如果A、B两侧液面高度相同,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多. 故答案为: (1)细胞溶胶和线粒体 (2)等量 (3)①A侧液面上升,B侧液面下降 ②A侧液面下降,B侧液面上升 ③A侧液面和B侧液面高度相同 考点:探究酵母菌的呼吸方式.  
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考点分析:
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(1)甲图的叶绿体中物质Ⅰ是      ,物质II是      ,甲图中的物质V是     

物质VII是      .与乳酸菌的发酵相比,图中细胞呼吸过程中特有的步骤是      (填数字).

(2)乙图的b中的1、2曲线代表的色素名称分别为           

 

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B.等位基因A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂

C.减数第二次分裂中不可能出现基因组成为AaBB的细胞

D.该细胞减数分裂后产生了2种不同基因型的细胞

 

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若如图表示哺乳动物红细胞运输葡萄糖的过程,则下列有关说法正确的是(  )

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B.将红细胞置于清水中,细胞将发生渗透失水

C.葡萄糖的运输方向取决于膜两侧的浓度差

D.小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式与此相同

 

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