有机化工原料氯苯不易降解，会污染环境，现欲从土壤中分离高效降解氯苯的微生物。回答下列问题：
（1）为了获得能降解氯苯的微生物菌种，可在被氯苯污染的土壤中取样，并应选用以___ ___ _为碳源的培养液进行选择培养。除含有碳源外，培养液还应含有 _________ 、无机盐和蒸馏水等。
（2）将获得的3种待选微生物甲、乙、丙分别接种在1L含20 mg氯苯的相同培养液中培养（培养液中其他营养物质充裕、条件适宜），观测从实验开始到微生物停止生长所用的时间，甲、乙、丙分别为33小时、15小时、46小时，则应选择微生物乙作为菌种进行后续培养，理由是______________________。
（3）若要测定培养液中选定菌种的菌体数，既可在显微镜下用___ _____________ _直接计数，也可选用___ __________________ _法统计活菌数目。
（4）制备固体培养基，基本步骤是：计算→称量→溶化→分装→ →包扎→高压蒸汽灭菌→ 。
（5）接种时要对接种环进行灼烧，目的是_______________________________。
小麦条锈病是造成我国小麦减产的主要病害之一。为了对小麦抗条锈病基因进行遗传分析，将能抗条锈病的品种甲与易感条锈病的品种乙杂交，结果如下表所示：
杂交亲本组合 | F1表现型 | F2表现型及比例 |
甲×乙 | 全为抗条锈病 | 抗条锈病:易感条锈病＝3:1 |
请回答下列问题：
（1）实验结果说明：①抗条锈病是____________性状。②小麦抗条锈病与易感条锈病受一对等位基因控制，遵循 ______________________________________定律。
（2）研究者在F1中发现一株缺失了一条7号染色体的植株，该植株可以用来判定抗条锈病基因是否位于7号染色体上。（注：配子中若缺少一条染色体，受精能力差。个体中若缺少一条或一对染色体仍可生存。）
①杂交方案：______________________________________________。
②预期实验结果及结论：
若________________________________________，则抗病基因位于7号染色体上；
若________________________________________，则抗病基因不位于7号染色体上。
人类免疫缺陷病毒（ HIV）属于逆转录病毒，右图为HIV复制过程示意图。请据图回答下列问题：
（l） HIV主要攻击______________细胞。
（2）催化过程l和过程2的酶分别是_________________、_____________________。
（3）参与过程3的RNA有____________________________（写出具体种类），过程3表示一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时进行______________________（ 一条／多条）肽链的合成。
（4）依据右图写出HIV遗传信息的传递过程：_______________________________。
在一条离体神经纤维膜外①②处放置两个电极，连接到一个电表上（如图甲所示）。箭头表示在M点给予一适宜刺激。请回答下列问题。
（1）当M点受刺激时，该部位的膜内电位的变化是 ，产生该变化的原因是 _____________。
（2）当刺激产生的兴奋传到②时，①处膜外的电位是 ____________ ，①与②之间存在电位差，电表指针发生一次偏转；当兴奋传到①时，②处膜外已恢复 ____________ ，电表指针又发生一次偏转；依据所观测到的数据，绘制成的电位差变化曲线如图乙中_ ____________ 所示。
（3）因受伤造成脊髓胸段截断的某患者，仍可完成排尿反射活动，据此分析，排尿反射的神经中枢位于
_______________ （脊髓胸段／脊髓胸段往颈部方向／脊髓胸段往腰部方向），但是由于__________，患者出现小便失禁现象。
为了研究浮游绿藻的光合作用，在一密闭透明的容器中，加入适量小球藻H2180和少量NaH14CO3，并将装置置于适宜的温度和光照条件下完成实验。请回答下列问题：
（l）光照几分钟后，小球藻周围会出现气泡，气泡中的气体成分是 __；此时，H14CO3-中14C的转移途径是_____________________________________。
（2）随着光照时间的延长，能否在小球藻合成的有机物中检测到18O________________，原因是 。
（3）如果将装置置于暗室中，待装置中氧气耗尽后，小球藻细胞中能够产生ATP的场所是 。
图甲为燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙为水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况，图丙为生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。下列分析合理的是
A．单侧光照使甲图中背光侧生长素接近丙图中D浓度
B．乙图中生长素对2处与3处的生长都是起抑制作用
C．甲、乙两图中植物的生长情况，是生长素作用具有两重性的结果
D．不同浓度的生长素对同种植物同一器官生长的促进作用可能相同
