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如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平(箭头指示的甲、丁时刻为疫...

如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平(箭头指示的甲、丁时刻为疫苗注射时间).下列叙述错误的是(  )

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A.A曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合以发挥作用

B.甲与丁时间所注射的为不同种疫苗,A、B两种抗体由不同的浆细胞产生

C.A、B两曲线表明,不同种类的抗体在体内存留时间的长短可能有差异

D.丙时间抗体水平突然上升,可能是受到了与甲时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激

 

A 【解析】 试题分析:1、体液免疫的大致过程:大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理,暴露出这种病原体所特有的抗原,将这种病原体特有的抗原,将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子.少数抗原直接刺激B细胞.B细胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为浆细胞,产生抗体,小部分形成记忆细胞.抗体可以用于病原体结合,形成抗原抗体复合物或细胞沉淀,进而将抗原清除.记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种可以的记忆,当再次接触这种抗原时,能迅速增值分化,快速产生大量的抗体,这一过程为二次免疫过程. 2、据图分析:第一次注射疫苗后,A抗体的产生情况如图中乙段所示,丙阶段A抗体浓度突然又上升,可能是机体受到了与甲时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激.丁时间第二次注射疫苗,B抗体不断增多,A抗体反而有所减少,说明第二次注射的疫苗和第一次的不同. 【解析】 A、抗体与抗原特异性结合后,形成沉淀或细胞集团,最后被吞噬细胞吞噬消化,抗体不能多次利用,A错误; B、丁时间第二次注射疫苗,B抗体不断增多,A抗体反而有所减少,说明第二次注射的疫苗和第一次的不同,A、B两种抗体由不同的浆细胞产生,B正确; C、A、B两曲线表明,不同种类的抗体在体内存留时间的长短可能有差异,C正确; D、丙时间抗体水平突然上升,可能是受到了与甲时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激,D正确. 故选:A. 考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用.  
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考点分析:
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下列关于特异性免疫的叙述正确的是(  )

A.吞噬细胞可特异性地识别、吞噬外来抗原,并通过溶酶体对抗原进行加T和处理

B.T细胞分泌的淋巴因子可特异性的作用于免疫细胞,并加强免疫细胞的功能

C.B细胞、T细胞、记忆细胞、浆细胞和效应T细胞受到抗原刺激后细胞周期都缩短

D.在细胞外液中形成的抗原﹣﹣抗体复合物最终被吞噬细胞吞噬属于体液免疫

 

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将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中,在每一温度条件下均生活15min,从开始到结束,每隔bmin测一次皮肤血流量和血液中促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的含量,共测9次,测量结果(相对值)如表(假设测量过程不影响小鼠相应的生理反应).下列有关分析正确的是(  )

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A.表中指标A、B、C依次为皮肤血流量、促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量

B.实验中A先增加,B后增加,最终导致甲状腺激素分泌量增加,这属于分级调节

C.当小鼠从25℃环境移到0℃环境中时,此时的体温调节方式属于神经调节

D.根据实验数据,可推测出13min时小鼠的产热速率大于26min时小鼠的产热速率

 

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实验室内有一群基因突变的老鼠,这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动,它们就能维持正常,当它们进食后,它们的血糖浓度会轻微上升,然后下降至一个恒定状态;然而只要让老鼠运动或禁食一餐,它们的血糖浓度就会迅速下降进而昏迷.下列相关叙述不正确的是(  )

A.小鼠饥饿或禁食时首先被利用的是肝糖原,其后是脂肪

B.糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP

C.胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失

D.该小鼠体内细胞可能缺乏胰高血糖素的受体

 

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如图是血糖调节的部分过程图解.甲、乙表示器官,a、b表示相应激素.下列说法中正确的是(  )

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A.器官甲、乙的名称分别是肝脏、胰岛

B.激素a和激素b的关系是协同作用

C.激素b是唯一能够升高血糖的激素

D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌

 

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如图为甲状腺激素的分泌凋节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,①、②和③表示三种不同的激素.下列叙述错误的是(  )

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A.a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑

B.激素③可作用于多种器官

C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少

D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小

 

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