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下列有关微生物培养的说法,正确的是( ) A.制备固体培养基的操作顺序为计算、称...

下列有关微生物培养的说法,正确的是(  )

A.制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、消毒、倒平板

B.分离能分解纤维素的细菌,要以纤维素作为培养基中唯一碳源

C.配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性

D.在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌

 

B 【解析】 试题分析:阅读题干可知,本题是与微生物实验室培养与应用有关的题目,根据选项涉及的具体内容回忆相关知识点进行判断. 【解析】 A、制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板,A错; B、分离能分解纤维素的细菌,要以纤维素作为培养基中唯一碳源,B正确; C、配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至能够满足该种微生物的需要,C错; D、在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌,D错. 故选:B. 考点:微生物的分离和培养.  
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考点分析:
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图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体DNA的数量关系.下列有关叙述不正确的是(  )

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A.图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2所示细胞中共有0条染色单体

B.图1所示细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期

C.有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况

D.图4中a可对应图3中的BC段;图4中c对应图3中的AB段

 

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如图表示某高等绿色植物体内的生理过程,有关分析正确的是(  )

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A.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程属于Ⅰ、Ⅲ

B.阶段Ⅰ生成的[H]可作为还原剂用于⑤过程生成水

C.过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力

D.过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体

 

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一同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时,设计了如下操作:

①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c,并将a用不透光黑布包扎起来;

②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水,并测定c瓶中水的溶氧量;

③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中,24小时后取出;

④测定a、b两瓶中水的溶氧量,三个瓶子的测量结果如图所示.

关于24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的分析正确的是(  )

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A.光合作用产生的氧气量为(k﹣w)mol/瓶

B.有氧呼吸消耗的氧气量为(k﹣v)mol/瓶

C.光合作用产生的氧气量为(k﹣v)mol/瓶

D.有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶

 

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用完全相同的培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗.在二者吸水速率几乎相同的情况下,72小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比).分析下表不能得出的结论是(  )

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A.不同植物对矿质元素的吸收量是不同的

B.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的

C.与番茄相比,水稻对Si032﹣吸收量大,对Ca2+吸收量小

D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关

 

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洋葱是实验室中常用的材料,下列叙述错误的是(  )

A.用苏丹Ⅲ染液染色洋葱根尖细胞,在光学显微镜下可观察到橘黄色的颗粒

B.用洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂,可以观察到一个细胞连续分裂的过程

C.选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时,观察不到染色体

D.叶绿体中色素的提取与分离实验中,可以选用洋葱管状叶做实验材料

 

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